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虞永平教授指出:“课程就在儿童的生活中,在儿童的行为里,就在发现和解决问题的过程中。”



一颗小小的豆子牵动着孩子的心,让他们感受着豆子的精彩世界。我们在秋色正浓、秋收正丰时,多形式地开展了此次活动。





01




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镜头一:豆豆大聚会


师:“这些豆豆,你们在哪里见过?”

幼:“超市、家里、菜场里……….见过”

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师:“你们知道它们的名字吗?”

王梓良:红红的是赤豆,这三种豆豆我家里都有。

应煚帆:黄色的是黄豆,这些都可以变成豆浆。

吴可:绿色的是绿豆,绿豆可以煮汤,清火的。

幼:“黄豆我认识的,”

师:“黑色的是黑豆;绿色的是绿豆;红色的是赤豆,那么白色是什么豆豆呢?”

幼:“白豆” 


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师:“这白色的大大是白芸豆。”

白芸豆,其生物学名叫多花菜豆,因花色多样而得名,也属豆科。


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我们的发现:

1. 豆豆有大也有小。

2. 豆豆有好多的颜色。

3. 豆豆有圆的也有扁扁的。

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02




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镜头二:豆豆发芽记


“豆子发芽都需要什么呢?”

“需要水、需要土壤、需要阳光、需要空气……”,经过大家的讨论,这一次准备尝试用水来发豆芽。孩子们将不同豆子分别放在六个盒子里并加入了适量的水,开始等待它发芽。

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插曲一:
小朋友发现只给豆子加水还不够,要加一床“被子”,经过大家的讨论,

这一次准备尝试用棉球、餐巾纸盖到豆豆上面来发芽。 

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插曲二:

经过5天的等待,6个盒子里的不同豆豆都发生了变化。让我们一起来看看吧!

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我们的发现:

1.绿豆出芽率最高。

2.大芸豆也有出芽,但是比较少。


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有小朋友提出想剥开来看看,芸豆里面是怎么样的?于是,我们决定来一次剥豆瓣的小组活动,请看我们的精彩表现吧!

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我们的发现:

1. 大芸豆剥去了皮后,露出了白白的豆瓣。

2. 其它豆豆的外衣脱掉以后,里面也是白白的。

3. 剥豆豆请豆子要浸透了才方便剥,而且要有耐心。


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03




镜头三:等待的惊喜

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“小苗苗快点长吧!”在孩子们的期待中,豆苗开始慢慢长高啦!

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我们的发现:

1. 这些叶子有点干枯了,有的叶子碧绿碧绿的!

2. 豆苗可以住在水里;也可以住在沙子里。

3. 豆豆的下面长出来的根好多,很像的胡须。


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我们发现:

1. 许多豆苗一起长出来,好像一盆绿色的盆景,很美丽!

2. 绿绿的豆苗好像公园里的草地,特别多又密。

3.绿绿的像地毯一样,又像常长长的头发,也像妈妈种的葱。


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04



镜头四:豆豆游戏记

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豆豆混在一起了,我们来分一分吧!

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根据瓶盖上的数字提示,装入相应数量的豆豆。

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红色和黄色标记的瓶子里分别装进红豆和黄豆。干杯 ,我们成功啦!

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我们会用筷子班发芽的豆豆挑出来。

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用调羹把发芽的豆豆舀出来。

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周子榆:你用夹子,我用小手,一起来比一比。

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吴可:我们一起合作,拼出来一座房子,好看吗?

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余梓露:我用豆豆拼李一个爱心和正方形,叔数数一共用了几颗豆豆。


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05


镜头五:谷物贴画

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我们的特色作品


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陈梓玥:战疫情

作品灵感——来源于爸爸。爸爸带我看《最美逆行者》的电影后创作的作品。


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吕佳栩:生日蛋糕

作品灵感——来源于妈妈。庆祝祖国妈妈生日,感恩家人的陪伴。


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戚博然:和睦的家

作品灵感——来源于妈妈。和和睦睦的家庭就像太阳一样光芒万丈!


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杨芷萱:我的爸爸

作品灵感——来源于我自己。因为我有一个特别好的爸爸,我也很爱我的爸爸!这是我自己画的爸爸,用好多的不同豆豆贴出来的。 


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我们的系列作品

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我和我的祖国


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亲亲小动物


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亲亲大自然


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本次活动我们邀请了家长和幼儿一起收集各类豆子与五谷,了解并欣赏各类豆子与谷物的不同形状、颜色,感知谷物的特点,并能用豆子与谷物装饰作画。让幼儿在自己动手创意劳动中,获得成功,在亲子合作中增强亲子情感并体验到了合作快乐。

我们的班本化活动《趣味豆豆记》也就此深入展开——我们在一起认识了好多不同的豆豆,感受豆豆可以怎么玩、怎么造型,通过简单有趣的游戏,感受豆豆大小与数量的关系;通过拼搭和生活与创意的活动中,有效地发展了幼儿的艺术表达和创想的能力,更好的活动中体验操作、探究的乐趣。


供稿:苹果二班


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End



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文章转载自微信公众号:杭州市实验幼儿园

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