我班幼儿对滑梯很感兴趣，每次户外活动时，我们都拿出一定的时间满足幼儿的游戏愿望，并给幼儿提供相对自由的空间，只是规定幼儿在游戏中须遵守基本的游戏规则：排队，不争抢，不拥挤，不从滑道倒爬滑梯。
幼儿在游戏中，充分享受游戏的过程，玩得不亦乐乎。一段时间之后，幼儿不满足于受现有规则的束缚，尝试打破原始的规则，出现一些容易造成自身和他人危险的行为。虽然老师总是介入提醒孩子，但是这些行为屡禁不止。行为如下：
给滑梯加点“料”
倒爬滑梯——勇气和力量的展示
滑滑梯传统玩法是从上往下滑，但是个别幼儿还是会乘老师不注意的时候试着倒爬滑梯，导致下滑的孩子和上爬的孩子产生冲撞。游戏结束后我询问了几个孩子为什么喜欢倒滑。
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戚伊舟
因为倒滑比较刺激，比较难。
邢宸然
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倒爬滑滑梯要考验我们手脚力量，需要我们坚持。
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张登程
倒爬像爬上一样，爬到山顶就胜利了。
总之，孩子觉得滑滑梯从上往下滑太简单，从下网上爬更具有挑战，更有成就感。
刷卡过关——快乐排队进行中
在滑滑梯中间段经常会产生拥堵，原来有个别孩子在进行刷卡游戏，导致人流量聚集，但是孩子们很喜欢这个“仪式感”，并没有发生争吵，很多孩子都有序排队，“闯关”反而增加趣味性。
滑滑梯设计师
——你理想中的滑滑梯该是什么样子
经过和孩子的讨论，很多孩子提出了自己对滑滑梯一些改进的措施。
加入器材 增加难度
爬网。滑滑梯的下面有很大空间，这个空间可以加入一些爬网，开设一块新的游戏区。
叶梓萱
我想给滑滑梯做一张网，可以让我们往上爬。
熊梓睿
我希望滑滑梯上有一个滑索，可以从高处滑下来。
低空滑索。滑滑梯一侧可以和沙地联通，利用低空滑索，孩子们直接可以从滑滑梯滑到沙地。
吊床和秋千。单人的蘑菇秋千，可以防止孩子从秋千上掉下来。比较安全。
陈紫楦
我想在滑滑梯下，加一点秋千，这是我们女孩子的最爱。
张翊歆
我想给滑滑梯加一些绳子，玩丛林飞跃。
辅助绳。滑梯上提供辅助绳子，可以方便孩子倒爬。小年龄爬低矮的，坡度较缓的滑梯，大年龄可以爬螺旋滑梯。
孩子们设计了很多有创意的滑滑梯，这些创意给我们滑滑梯带来新的玩法和生机，这些设计经过可行性分析后，会进入施工阶段，期待我们滑滑梯新变化。
加点情境 玩出乐趣
周昕霖和张乐澄：
大战鳄鱼岛
鳄鱼岛布局：首先有个鳄鱼大门，通过射击的方式，射中靶的勇者，能进入鳄鱼岛。鳄鱼岛分为上中下三层。下层是爬行区，利用爬网爬过鳄鱼湖。中层小鳄鱼区，需要绕过玩具小鳄鱼。三层是大鳄鱼区，需要滚过充气大鳄鱼，最终才能敲响铜锣，取得胜利。
教师说
《幼儿园教育指导纲要》要求——幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。在体育游戏中，为了保证幼儿安全和游戏的顺利进行，必须制定相应的游戏规则并让幼儿遵守。
一段时间之后，幼儿之所以要打破游戏规则，主要是因为随着幼儿能力的发展，老师所提供的游戏空间无法满足幼儿不断探索和进取的需要，限制了幼儿在游戏活动中自主创新能力的发展。
老师作为幼儿活动的引导者、合作者、支持者，在保证幼儿安全的前提下，应尽可能的给幼儿提供足够的游戏空间让幼儿进行自主游戏，以保护和发展幼儿的创造力。因此，在某些游戏规则限制了幼儿发展的情况下，应根据实际情况进行适当调整。
供稿：西瓜一班
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公众号：杭州市实验幼儿园
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文章转载自公众号：杭州市实验幼儿园
