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幼小衔接系列活动(二)教师沙龙

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成都市第一幼儿园

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用爱帮助孩子寻找生命的支点



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幼小衔接系列活动(二)

教师沙龙







恰好的时节,静好的时光,

用最美的憧憬,想象孩子们的未来,

为孩子们筑起一座最坚实的幼小衔接桥梁。


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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折。为了能更有针对性地科学幼小衔接,我园再次和龙王庙正街小学联合助力,诚邀以冯校带队的行政团队及小学一年级的老师们来到东升,对大班小朋友的一日活动进行观摩。

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通过对幼儿园一日流程的观察与了解,两校的教师们针对幼小衔接的内容进行了交流研讨。
研讨内容结合《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》对衔接的重点、难点进行了剖析。并针对初入小学孩子的阅读习惯、倾听与专注能力、生活自理能力等方面开展了深入交流和讨论。通过两校教师的深入了解与研讨,将理论与实践相结合,明确现阶段的盲点散点及下阶段应着手的重难点。
同时研讨还提出:幼小衔接工作更离不开家长的配合支持。因此,为增加“衔接”工作的实效性,我们向家长们发出问卷。



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通过问卷我们可以看到:

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1.家长们认为幼儿园与小学的不同点在于:知识学习的难度、在校的自由度、对孩子培养的侧重点(忽略了小学生活与幼儿园生活中孩子的自我服务意识、自我情绪情感管理等方面的不同)。
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2.家长对于幼小衔接的困惑为:20%的家长不知道如何进行幼小衔接,除此之外更多的困惑是聚焦在:孩子易出现负面情绪、自觉性较差、坐不住、喜欢拖延、习惯性依赖成人等方面。
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3.在幼小衔接家园沟通中,家长希望老师们更多的能够在教育方式、面对孩子不配合时的态度、进入小学的注意事项、家长如何引导幼儿心理转变这些方面提供专业的指导。   


通过对家长们问卷的分析解读,我们更加清晰地明确了接下来在幼小衔接工作中的重难点及关键点。

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幼小衔接唯有三向奔赴,科学的做好入学准备和入学适应,才能有效帮助孩子顺利过渡。为推进幼小衔接工作朝着更好的方向发展,让我们一起静待每一朵花开。


End

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用爱帮助儿童寻找生命的支点


撰稿 |  彭   霜

编辑 |  徐意蒙

审稿 |  白   黎


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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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