探 · 儿童视角，创 · 灵动环境 ——一幼逸景园区环境观摩暨评比活动

如果环境会说话

它将诉说孩子成长的点滴故事

在欢乐的幼儿园里

老师和孩子们共同编织着五彩斑斓的梦

创造出独特而美好的生活与游戏空间

大班部紧紧围绕“入学准备”，从环境中为孩子们搭建了幼儿园向小学的“过渡梯”。

中班部聚焦幼儿的“探索愿望”为孩子们提供了自然有趣的视角、社会热点的话题。

小班部贴近幼儿“生活点滴”，为孩子们提供温馨、适宜的生活氛围，指引幼儿生活能力增长。

在生活养育环境中，老师们抓住一日生活中的点点滴滴，去融入幼儿的生活，走进幼儿的生活，服务幼儿的生活：

大班：早到打卡、日记墙、好奇墙、运动打卡等环境提示处处指引着幼儿自主、有序的生活。

中班：膳食营养、送你一朵小红花、值日生、天气预报、悄悄话等环境的营造，一点一滴引导幼儿融入集体。

小班：我会穿脱、我长高了、情绪小怪兽等环境的打造，潜移默化引导幼儿关注自我，与孩子在共同生活中习得生活能力。

融入主题的区域游戏动态增进，追随着幼儿的游戏兴趣和游戏水平，各班在区域规划、材料投放上各显精彩，班班有不同，处处有新意，在有限的空间里创设无限的可能。