微信公众号ID：优师教研
用爱帮助孩子寻找生命的支点
虞永平教授指出：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”
我园认真落实教育部发布的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》和《幼儿园入学准备教育指导要点》文件的相关精神要求，结合《3-6岁儿童发展指南》及园本自身的特点科学做好幼小衔接。
为更好地推进幼儿园与小学的科学有效衔接，帮助幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡，成都市第一幼儿园东升园区携手成都市龙王庙正街小学开展了区域“幼小衔接”联合教研会。
首先，东升园区的苏老师从环境的隐性教育、生活的点滴渗透、幼小衔接教师沙龙、家长进课堂、主题活动等方面对我园开展的幼小衔接课程进行了汇报。
随后，我园大班的两位教师代表刘老师和罗老师分别就幼小衔接课程实施中的困惑提出疑问。
龙王庙小学奚主任就小学一年级孩子的表现，结合校本特色五项课程提出小幼衔接中应从孩子的专注力、学习习惯、生活自理能力等方面进行培养。
冯校指出，结合幼儿园的自身特色，探寻习近平新时代“健康第一”教育理念下实施幼儿体育锻炼更加科学化、合理化、规范化的路径，以此来适应小学体育锻炼的强度、难度。
杨校就我园开展的幼小衔接工作给予高度的认可和评价，同时也强调在幼小衔接实施中，还需要更多的关注孩子的阅读与理解、倾听与表达、注意力与专注力以及家长工作等几方面来助推课程的实施合理化、系统化。
白园长提出，本次联合教研，给予我们不一样的视角，同时幼小衔接工作我园还需要更系统、更实在、更多样，更全面的再思考、再调整以此来遵循儿童的发展规律。
一次联合教研活动，凝聚了两所学校幼小衔接的教育智慧。大家在交流中达成共识，在分享中成长，在成长中学习。
我们坚信，在彼此共同努力下，园校幼小科学衔接工作将会更实更细，真正的实现“自然延伸和过渡”。
END
版权声明
本文系成都市第一幼儿园原创作品，版权归原作者及本公众号所有。如需转载，请与本微信号联系申请权限，并在转载时注明”本文来源《成都市第一幼儿园》微信公众号”。未经授权转载者，必追究法律责任。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
撰稿 | 苏利君
照片提供 | 龙王庙小学 杜柳
编辑 | 徐意蒙
审稿 | 白 黎
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
文章转载自公众号：成都市第一幼儿园
