用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
我们的色素没有啦
情景正在发生
一天，奇奇像往常一样吃完点心后，选择区角游戏并做游戏计划。
在科学区，他拿着试管剂开始操作，玩“调色大师”的游戏。
老师巡回观察孩子的游戏情况。
当老师走近科学区时，发现其他小朋友认真地操作材料。
而奇奇趴在桌子上望着色素瓶，老师蹲下来问奇奇:“奇奇，你怎么了呢？”
“老师，色素没有了，我不能做实验了……”奇奇沮丧地说。
“噢，看来奇奇遇到问题啦！可是老师相信你能够解决问题。”
“但是要怎么样解决呢……”奇奇双手托腮，若有所思地问。
“你现在可以在教室里走一走，看下有什么东西可以代替色素？”
奇奇在教室走了一圈又一圈，认认真真地看每一个柜子里的材料。
终于，他在美术区里停了下来，眼睛直盯盯地看着颜料瓶。
过了一会奇奇转过身对老师说：“老师，我发现了！我发现了！颜料可以！颜料可以！”
奇奇非常兴奋且激动，拿着颜料瓶跑过来抱着老师说：“老师，我找到方法了！”
老师开心的说：“奇奇，我真为你感到开心，请你试试吧！”
幼儿园老师说
问题是孩子的好老师。问题能够助推孩子去观察、去探究、去获得各种有意义的经验。我们应该给到孩子充足、丰富的空间和时间，满足孩子的好奇心，支持他们的想法与发现。当遇到问题时，鼓励孩子当小小科学家，自己动脑筋想办法，让孩子通过自己的探究来找到答案，孩子的自我效能感会显著提升。
写给家长的话
孩子们遇见问题和困难是成长路上必须经历的事。当他们为此感到失望、有挫败感时，请大人们先帮忙疏解孩子的消极情绪。慢慢引导孩子去解决问题，并在过程中有效陪伴和用适当言语鼓励孩子。反之我们直接把办法告诉孩子，问题可能会快速解决，但是并没有让孩子大脑里形成问题解决思维。只有当我们足够放手，让孩子学会独立思考，才有利于孩子未来的发展！
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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