用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
抗抗经常会与周围小朋友发生矛盾，总有小朋友跑来向老师告状说抗抗打人。
老师观察发现，其实并不是抗抗爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。
例如：
早上活动时抗抗在玩搭积木，他搭了一个漂亮的游乐场，而这时恒恒正巧跑到抗抗搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了。
于是抗抗就大声地说“你干嘛啊！”恒恒哭着向老师告状说抗抗打他了。
幼儿园老师说
中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生。
写给家长的话
幼儿之间发生冲突时，首先家长应该摆放好自己的心态，不能用成人的视角去处理问题，更不能直接介入帮着幼儿处理问题，同伴间的冲突过程既反映了幼儿自身的认知情感和行为的特点和水平，又为其提供学习和锻炼的机会，对孩子的人际交往、待人态度和情绪情感的发展具有宝贵的教育价值。
其次，家长应该提前和幼儿分享一些与人相处方式，家长要教给孩子一些必要的自我保护的方法，提高孩子的自我保护意识和能力，让孩子知道：哭解决不了问题，反而会被认为是怯懦的表现。
最后家长应该抓住机会教育，鼓励幼儿自己去面对冲突，在解决冲突的过程中学习应对冲突的策略。作为家长，应该冷静地理智处理，如果是自己的孩子错了，不能偏袒，也不能粗暴打骂，要让孩子知道这样做是不对的，并学习应该怎么做。如果是别的孩子错了，也不要斥责，不能动手，但也要提出善意的劝告。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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