用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
几个女孩子围在边上串珠子，涵涵抓了一大把自己喜欢的珠子放在面前。
然然马上说：“涵涵，你不能抓那么多，大家都不够了。”
涵涵没有将珠子放回去，而是说：“你也可以拿！”
然然不再说什么，也从盒子里抓了一大把珠子放在自己面前。
收拾整理的时候，我发现涵涵的位置上还留有很多珠子，就说：“珠子拿出太多，容易滚落整理起来很麻烦！”
一旁的然然连忙说：“我都和她说了，她还拿那么多出来！”
涵涵回了一句：“你也拿了很多出来呀！”。
幼儿园老师说
幼儿伙伴冲突是一种至少发生在两人之间的直接的、互动的、有目的的对立，是幼儿之间经常发生的一种社会交往现象。这起冲突主要原因在于对“物的控制”。然然觉得涵涵的行为不对，但当涵涵提出“你也可以拿的嘛”，然然默认并接受了涵涵的建议，游戏得以继续进行。本次冲突呈现的是积极的结果。
幼儿通过言语交流，向对方解释有关冲突以保护自己的权利，提出一些条件甚至双方共同协商来寻求互利的解决方法，如：顺从、妥协、回避、不理会、第三者参与等。
写给家长的话
一、正确看待孩子交往中的矛盾。由于处于幼儿期的孩子，在各方面的发展还不够成熟，常常会面临各种矛盾，家长需要以正确的态度来待之。
二、建议家长多带孩子和不同年龄的伙伴接触，扩大孩子的社交圈，在与不同同伴的游戏玩耍中提升孩子的社会交往能力。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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