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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
中午起床后有一件很重要的事情，给女孩子梳头发，中班下期，我们开始让孩子们自己取橡皮筋，然后放在指定的位置，于是就出现了一些声音：“老师，我的橡皮筋不见了。”“谁拿了我的橡皮筋！”而这些神秘失踪的橡皮筋就真的人间蒸发了。
幼儿园老师说
对于父母来说，东西用完了放回原处是非常正常的事情，而孩子的物品为什么总能占领全屋？教会孩子管理自己的物品是一件必修课，从小培养孩子管理物品，物品收纳整理的能力，会让孩子自然而然做事情条理清楚、有条不紊，以及提高自我管理的能力。
写给家长的话
怎样让孩子学会整理呢？
可以让孩子按照颜色、大小、功能、材质来区别自己的物品，做好物品的分类，用不同的物品收纳箱来收纳，贴上象征性的图片标签，这样每次用完物品后，孩子就能养成习惯，把物品放到该类别的收纳箱，做好分类整理了。
孩子其实在小月龄的时候，就已经开始建立起自己的秩序感了。比如第一次看到布娃娃在什么位置，如果家长没有放对，就会哇哇大哭，穿鞋子一定要由谁来帮忙穿等等。
家长可以将孩子的这种秩序感转移到整理玩具上面。一开始，就给孩子提供一个良好整洁的环境，让孩子参与，将新玩具放在什么位置，每天让孩子来检查玩具摆放是否整齐，让孩子把玩具放回原处，固化孩子的整理行为习惯。
孩子总是喜欢观察和模仿大人的行为，可以根据孩子的这个特点，经常在他面前收拾物品，让他观察整理的细节，潜移默化中慢慢养成整理的好习惯。
总之，在家长学会基本的整理知识后，再言传身教地引导孩子，亲子间带着快乐的心情，用游戏的方式一起收拾屋子，将会是很美妙的体验。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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