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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
吃完饭后小朋友们都在安静的看书，乐乐小朋友在书框里拿了一本书跑过来问我：“老师，这本书叫什么名字呀？”
我告诉给了乐乐书的名字。过了又一会儿，乐乐又拿了一本书跑过来问我：“老师，这本书叫什么名字呀？”
我告诉给了她，然后她走在小椅子上看了一下，又跑到书框里拿了一本书过来问我：“老师，这本书叫什么名字呀？”
幼儿园老师说
1、孩子的注意力集中的时间比较短，只有5至10分钟左右。在阅读的时候没有目的，没有重点，拿到书，经常都是大概翻一翻，或只看自己喜欢的画面。
2、孩子可能对阅读活动、对书本内容不感兴趣，没有养成很好的阅读习惯。
3、孩子自身的阅读能力不强，不会仔细观察画面，读不懂故事情节。
4、孩子过分依赖大人，不管是什么书，只要大人来读，都会很认真的听。
写给家长的话
1、带孩子到书店去，让孩子感受书店的氛围。对于孩子选择的书籍，应给他充分的自由度。
2、与孩子共同阅读，不仅可以增进彼此的交流，还能加深彼此的情感。
3、在选择图书的时候我们要根据孩子的心理特点和年轻特点，选择孩子感兴趣的图书。家长应做好榜样为孩子树立良好的阅读榜样和良好的阅读环境。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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