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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
果果手上拿着医疗玩具，鑫鑫看见了也想玩。于是说：“分我一个好吗？”果果很爽快的答应了鑫鑫。
过了一会儿，她见鑫鑫一直没有还给她，就说：“给我！”但鑫鑫并没有理睬，继续游戏。这时果果忍不住了，又说：“给我！”
见鑫鑫还是没有要给她的迹象立马就大哭了起来，并说：“老师他抢我玩具”。
这时鑫鑫一脸无辜的看着我说：“你明明同意了的”。
幼儿园老师说
小班大部分幼儿已经萌发了分享的意识，但其认知和行为严重脱节，幼儿在行为中还很难做到真正意义上的分享。针对这样的现状，我们老师也作出了相应的对策，帮助孩子尝试和体验与同伴分享的快乐，促进其社会性的发展。
写给家长的话
我们将如何把小班幼儿尚处朦胧期状态的分享认知转变成内化的自觉行为呢？
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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