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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
周五是自带玩具分享日，文文小朋友带来的会发声的手枪吸引了大家的关注。它不仅能发出“嗒嗒嗒——”扫射的声音，还能会将红光投射到对准的目标上。
小朋友们都好奇地围在文文小朋友的身边。小小急急忙忙地冲了过来，小手左右一拨拉，小身影很快就挤进了重围，他快速抓住手枪，一边往自己身边拽，一边和文文大声说：“你的玩具借我玩一下好吗？”
文文说：“我借给晴晴玩了，等她玩好了，再借给你们玩！”
文文好不容易把枪帮晴晴拽了过来。之后小小就一直粘着文文和晴晴，他还不时地伸出手去把玩一下。
过了一会，在一个老师不太注意的小角落，小小忍不住一把抢过了玩具，跑开了……
当老师把手枪还给文文的时候，小小气愤的大哭起来……
幼儿园老师说
有的孩子对自己感兴趣的事物，能抓住机会积极争取，能很好地和他们沟通，表达自己的需求。但在面对自己感兴趣的事物时往往表现出自我控制能力弱，为了得到喜欢的玩具，不能很好的控制的行为而做出无意识的破坏规则的举动，表现出知与行的偏差。
有时不能得到满足时，孩子就能通过各种哭闹，或自行破坏规则来达到自己的需要，往往这种时候，一部分家长拿他没办法。如“现在不能吃糖。等会吃完饭才能吃！”但孩子不听，自己悄悄吃了，如果由着他，变更规则为“现在吃过了，等会不能吃了。”那么，对孩子来说，就是弱化了他的规则意识。在他的概念中，他会觉得规则是可以因为他不遵守而改变的。如果他平时只要想要的东西就没有得不到的，就会养成坏习惯，喜欢什么不管谁的都要拿到。因此，“延时满足”对孩子的成长是有必要的。
写给家长的话
比如孩子想吃冰激淋，可以说：“请等我一会会，这件衣服晾好就给你拿。”让孩子在可以坚持的时间点上做适应，以后可以不经意地慢慢延长，几个小时、甚至几天。孩子的耐心也会随着等待的时间延长而增强。
“延迟满足”必须有一个理由、一个承诺，比如“等衣服晾好了后……”、“等回来再……”这就要求成人言而有信，承诺了必须做到，否则会让孩子觉得大人不讲信用，下次再也不受骗了！所谓的“延迟满足”也就进行不下去了。
成人要求孩子等待时的语气必须坚决，让孩子感觉到没有商量的余地，对于孩子的哭闹也要想办法分散其注意力，让孩子觉得哭闹并不能解决问题。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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