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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
点心时间快结束了，老师发现娜娜的点心还没开始吃，脸上露出不开心的表情，原来盘里的点心有她不喜欢的吃的水果，所以感到很苦恼。于是老师鼓励娜娜：“娜娜，我们不能挑食哦！水果可是很有营养的！”
可娜娜还是无动于衷，这盘子里的水果她真的一点也不喜欢。
这时，坐在旁边的果儿好像有点看不下去了，便开口吸引娜娜的注意：“娜娜，吃吧！吃吧！你快看看我！像我这么厉害的吃水果哦！”说完便大口咬了一口水果示范给娜娜看，并露出十分得意的表情，仿佛在告诉她，这个水果真的很美味哦。
娜娜受到小伙伴的鼓励，又看到果儿吃得津津有味，就像没油的赛车加满了油马上就又有了动力。“嗯，好的！我来试试！”娜娜回答着，小手也慢慢的拿起盘中的水果吃起来，边吃边看着旁边的果儿吃，没过多久，就亮起手中的盘子。
娜娜:“你看，我吃完了。”一旁的果儿也对她竖起大拇指，娜娜脸上露出了开心满意的笑容。
幼儿园老师说
挑食是现在幼儿期共同的一个问题，像娜娜这类的，是通过食物的颜色、形状来判断食物是否好吃，想让他们吃第一口会很难吃，但只要迈出这一步，再次对待这一食物的态度就会不一样。孩子挑食从某种程度上说是孩子“自我意识”发展的一种表现，她开始自己做选择和决定。他们会挑选自己认为好吃的食物。
写给家长的话
许多家长担心，孩子正长身体的时候，如果不好好吃饭会影响到他们的生长发育，但是软硬兼施后，孩子仍旧挑食不爱吃饭。每个家长都希望自己的孩子长得健康强壮，但是挑食的孩子怕是很难，所以我们就需要通过家园配合共同引导：
1. 如果孩子因身体的原因引起食欲和胃口的变化，千万不要在孩子面前表现出过分担心和着急，细心观察，调整饮食，过一阶段，自然会好的。如果过分担心孩子不吃饭，这样会让他们更加排斥吃饭。如果孩子是因为感冒发烧等原因引起的不吃饭，那么可以做一些可口且适合生病期间的饭菜。
2. 让孩子有选择的自由，与大人一样，选择食物也有好恶之分。可以让孩子选择自己就餐时的座位、餐具等，提起他们吃饭的兴趣。如果是对某一样食物挑食，家长则可以用一些建议的口吻或说话技巧来引导孩子吃饭，如先吃什么后吃什么。但是，切记不要迎合孩子的口味来准备食物。
3. 启发孩子对食物的兴趣。可以用小故事启发孩子，例：某某动画明星，很喜欢吃鸡蛋才有本事。或者父母用赞赏的表情诱发孩子食欲。
4. 提升自己的烹饪技巧，学会做多种样式的菜。当孩子不喜欢某种食物时要分析烹饪中是否有问题，可以将孩子喜欢和不喜欢的食物搭配起来。并且要积极鼓励孩子，在孩子食欲好的时候纠正挑食。
除了家长、老师之外，在幼儿之间，同伴的一个动作，一句鼓励的话也可以给予幼儿强大的勇气让幼儿去尝试，家长朋友要善于挖掘幼儿同伴的力量。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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