借助课程审议 助推主题活动有效开展

幼儿园课程审议，是指以幼儿园课程建设和实施为目的，对课程实施过程及相关情景进行深入考察、讨论、分析，通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。

为了提升我园课程质量，促进教师对主题活动的设计和实施能力，本学期，东升园区借助课程审议的相关理论，设计了以主题活动设计和实施为主题的系列教研活动。

前期，通过集体研讨和理论学习，老师们形成了以班级、年级以及园级为单位的课程审议小组，逐月进行主题活动的审议。

通过近2个月的实施，本周业务学习，老师们对4月份的各个年级的主题活动开展情况进行了深入交流，包括目标与活动的对应，以及活动的具体实施、环境材料的提供，区角游戏的指导情况等。研讨过程中，组织者鼓励大家积极提问，并进行了许多追问，在“一问一答”中，帮助大家对主题活动进行更加深入地认识和理解。

除了汇报和交流，老师们还走进班级，对班级环境创设和材料提供进行了细致地参观，交流。随后，各班老师还就5月份的主题活动预设情况到教养组进行了交流和审议。

后续，老师们还会就5月、6月主题活动的设计和实施进行深入地探究和研讨。