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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童,都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!
在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!
幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018,从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。
关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!
情景正在发生
午睡起床,六六总是东张西望,小朋友都陆续起床吃点心去了,可他依然坐在床上一动不动,每天都是最后一名起床的小朋友。
老师提醒六六,太阳都起床了,你还不起。
六六坐到床上耍赖,“我不,我就不起”,说没有睡够。
老师又提醒六六,小朋友都吃完点心呢!等着你一起出去玩呢!
磨磨蹭蹭的六六坐起来,呆呆的看着我,慢吞吞的说:“老师,你能帮帮我吗?我不想自己动手穿衣裤。”
原来……
幼儿园老师说
幼儿注意力容易受到周围环境的影响,旁边有好玩的事情会让他忘记正在做的事情。
动作的熟练程度导致做事的快慢进度。
幼儿在做事情时缺乏足够的自信心,他总是担心自己做不好,怕自己出错,所以做起事情来也是瞻前顾后,速度自然就快不了,然而越是担心、越是害怕,幼儿的动作就越慢。
幼儿对时间概念模糊,不清楚时间的重要性。
写给家长的话
幼儿以模仿行为为主,他们会模仿身边人的行为,如果父母或长辈是模糊焦虑的,那么传递给幼儿的也只能是负面的行为,所以我们要严于律己,为幼儿树立好榜样。
和幼儿制订一张作息时间表,让幼儿知道每个时间段我们要完成哪些事。
磨蹭这个不良习惯,存在于生活的各个方面,要克服这个毛病,必须从不同角度着手,从幼儿的实际出发,制订一些改正方案。
幼儿的兴趣不高,动力不够,才会“磨蹭”,一旦调动起积极性,“磨蹭”的问题也会随之解决。
估计出幼儿能完成某件事情的时间,然后规定在这个时间内完成,时间一到就停止。
很多时候我们看到了幼儿慢了会批评,可是当他完成地块了却很少表扬。其实用表扬和激励幼儿会让他们变得更有效率!
真诚的表扬和鼓励总能激励和打动幼儿,如果幼儿拖拉、磨蹭,有时候可以“反话反说”。用表扬“催”幼儿做事,效果也是不错的。
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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园
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