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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
每周五是玩具分享日，集教活动结束后，老师就请小朋友们把自己带来的玩具拿出来一起分享。
小朋友们纷纷高兴的将自己的玩具展示出来，和小伙伴玩起来。
这时候，老师看见豆豆一个人玩自己的玩具，不和小朋友交流，也不跟朋友分享自己的玩具，就问道：“豆豆，你怎么没有去和小朋友交换玩呀？你看，和小朋友一起玩儿玩具，可好玩了，你也可以跟他们一起玩呀！”
听完之后，豆豆就开始行动了，但却不是和小朋友分享，而是去拿小朋友的玩具玩，小朋友要玩他的玩具，他就会抱住自己的玩具不肯放手。
小朋友都来说：“老师，豆豆不分享”“老师，豆豆自私。”“我们不和豆豆玩儿，他不乖！”……
幼儿园老师说
《纲要》中有提到幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为所有的都是我的，你们都不能拿。豆豆就是一个对新事物充满好奇心且对自己的东西有着占有欲的的小朋友，喜欢玩小朋友的玩具，但同时又不愿意和小朋友分享自己的玩具，所以导致小朋友都觉得他自私。
写给家长的话
在孩子的成长过程中，他们会不断的对周围事物感兴趣，就像饥饿的人在寻找食物，他们会寻找能满足自己心灵的东西，父母千万不要忽视孩子的这种“自私”，不要认为这是孩子的本性，家长要时刻感受到幼儿的存在。给他鼓励和教导，给他爱和温暖，让孩子明白分享是一种快乐的事情，我们多鼓励孩子去做，但不是勉强孩子，当孩子理解同伴，并愿意分享时，家长必须要给与孩子支持和鼓励，从而让宝宝体验快乐和满足。家长朋友在教育幼儿的过程中要多鼓励、多赞扬，做幼儿的好朋友、好榜样。
《纲要》中提到引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。家长朋友可以多带幼儿出去和其他小朋友一起玩，这样既能让幼儿体会分享的乐趣也能增进父母和幼儿之间的感情。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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