书是最好的心灵之交
把书籍放在生活触手可及的地方
不经意间就可以随手翻看的感觉
一定很好
大班的孩子们是如何与书交友、以书会友的呢？
一起来看看吧
自信
大六班孩子们开动脑筋运用经验
搭建、评选出张扬个性的舞台
小小的故事角就在班级安家落户啦
有备而讲的聪慧娃
善用口头语言和肢体语言演绎故事
同伴用热烈的欢呼与专注的神情
迎接着故事大王的自信登场
传承
“看一看、指一指、拍一拍……”
有一种长大叫做我成为了你
当大五班孩子的小手带着弟弟妹妹的小小手
在绘本上“指点江山”时
亲子共读结出的种子
已乘着四月书香在聪慧乐园上生根发芽
在充分了解弟弟妹妹的喜好后
哥哥姐姐还特意设计了专属图书
一起来欣赏吧
合作
图书区少了书架不方便
那就行动起来改造吧
大四班孩子既是设计师也是实干家
齐心协力变废为宝
欢迎大家来参观内外皆美的图书区哦
个性
当聪慧教育向尚美的童年
播撒艺术的养料
友谊的种子也随之扎根生长
从自主制作到助人制作
一本小小的植物记录册
便能让大三班孩子的童年
收获双倍的成长
衔接
找到喜欢的书
完成借阅登记
和朋友一起共读、发现……
一出借书记助力大二班孩子们
实现了从园外到园内的经验衔接
在写信帮助上小学的大卫时
孩子们为自己和同伴做好了幼升小的准备助力
多元
为了让班级图书区变得更有意思
大一班孩子们通过实地调查、分享交流
走访请教等方式让图书区“大变样”
从书籍到空间到人文关怀
有温度够专业！
记录
闫予薇 ：我喜欢图书区，因为里面有很多书，我特别喜欢看书。如果可以在图书区墙上挂一些好看的装饰，就更舒服了。
汪芃希：我喜欢图书区，里面有好多可爱的书，还有保护眼睛的书，如果在图书区里多放上迷宫书，立体书，不仅可以看，还可以玩儿，这样才更有意思。
朱苳阳：我不喜欢图书区，因为有些小朋友把书弄坏了没有修，这样我看到就很伤心，我想把坏的书全部都换掉，这样才能看到更多完整有趣的故事。
彭绎心：我不喜欢图书区，有时候小朋友看了书没有收拾，乱糟糟的，小蚊子也喜欢躲在图书区的角落里，我一去就送我很多“红包”。我们要记得在图书区喷上花露水，再摆上新鲜的花儿，闻着香香的味道，这样看书就更有意思了。
王婧溪：我不喜欢现在的图书区，小朋友在里面吵吵闹闹，我想在图书区里放上记录本，这样不仅可以看书，还可以一边看一边记录，有趣多了。
尹馨逸：我不喜欢图书区，每次小朋友在里面吵吵闹闹的，会影响我看书的。我想在图书区放上小沙发，两边的书柜摆得整整齐齐，这样更有意思。
创造
书香袭来的日子里
大大班的小朋友忙着制作书签、创编故事呢
走进博物馆浏览书籍后
他们发现
每个文物都有自己的名字以及故事
于是创作欲爆棚的他们
也开始“正儿八经”给自己的宝物
创编出各种神奇的传说故事
走上台前向伙伴娓娓道来
五牙一剑虎符
这是一只仅有5颗牙齿的老虎，背上背着一把宝剑。剑的表面是金色的，还有6颗红宝石。老虎的腿可以伸缩，变高。有了虎符，就可以带着小老虎一起去守护自己的领土。
黄金甲龙食盒
这是一个金色的甲龙形状的食盒，它里面可以装各种金银珠宝，也可以装食物。最神奇的地方在，用手按一下甲龙的头，说出你想要的东西，它就可以变出来。
气龙器
气龙器是在一个传说中有龙的山上发现的，外形很霸气，有一只巨大的龙，可以吓跑敌人。
天顶壶
天顶壶不大也不小，可以用来倒茶，也可以用来倒酒。顶部是树叶花纹，封口是半圆形，壶嘴朝下。里面有三层，可以装不同的水。人们在外出旅游时，如果没水喝，喊三遍天顶壶，它就可以变出很多水来。
四月邂逅书香
童年邂逅成长
愿亲爱的宝贝手捧一本好书
未来的每一天
都能阅读，越爱，悦成长~
文章转载自公众号：成都市机关第三幼儿园
