苏霍姆林斯基曾说：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。”一句话道出了早期阅读的重要性。5月23日，由青岛市教育科学研究院、崂山区实验幼儿园一起主办，以“悦读幸福人生”为主题的青岛市“早期阅读”主题科研成果推广会暨早期阅读论坛在崂山区实验幼儿园隆重举行，在分享与倾听中，探究早期阅读的意义与方法。
上午八点半，在青岛市教科院教育决策中心副研究员韩晓光的主持下，论坛正式开始。悦耳的音乐在舞台上响起，一场有声有色的戏剧表演呈现在所有人眼前。这是一位“花婆婆”的故事，讲述了爱丽丝怀揣梦想，云游各地，播撒鲁冰花种子让世界变得更美丽。这是崂山区实验幼儿园在十三五课题下的以图画书《花婆婆》为蓝本的戏剧游戏的呈现。孩子们的表演将观众们深深吸引。接下来，四位老师对经典绘本《大卫，不可以》进行了精彩解读，她们从封面、封底、插画等地方深入解读了这本图画书。戏剧表演与绘本解读向与会人员展示了幼儿园推广早期阅读的部分成果，为论坛拉开了序幕。
看过了精彩的节目，中国海洋大学儿童文学研究所所长、博士生导师朱自强教授带来了《早期阅读与幼儿心智成长》的主题发言，从专家的角度，来为大家解释早期阅读对儿童心智成长的作用。从科学的角度来讲，人的大脑划分不同的功能区，有的管语言、有的管图像、有的管声音……这些独立的区域如何能被有效地整合，让孩子拥有一个“阅读脑”呢？这就需要通过早期阅读来实现。朱教授以不同的绘本为例，向大家说明了绘本对幼儿的言语理解、视觉识别、生活经验、记忆能力、推理能力、类比能力、哲学思考与道德判断能力等方面的调动与反作用，为推广早期阅读提供了重要的学术性建议，明晰了早期阅读的价值。
2016年全国推动读书十大人物、国际儿童读物联盟中国分会深圳地区分会秘书长袁晓峰老师则为大家带来了《如何开展绘本剧活动》的主题发言。绘本剧对绘本阅读来说是一个延伸，它可以把故事立体地呈现出来，是一种创造性的动态阅读，能够让孩子更好地理解故事的内核。袁老师从绘本剧开展的角度出发，在绘本挑选、绘本剧改编等方面给老师们带来指导。绘本剧表演首先要“相信故事的力量”，绘本剧不是单纯的“演绎”，而是深刻的“成为”，故事内核的力量也在这种“成为”中被深化。绘本剧也不是一成不变地照搬，而是要“站在巨人的肩膀上”去创造，去改变。最后还有最重要的一点，也是绘本剧的核心，那就是尊重儿童。袁老师的分享为在场的老师们提供了一个详细的指导方向，也为幼儿园未来的戏剧表演指出了成长的道路。
崂山区实验幼儿园是青岛市推广早期阅读的先行者，多年来的不懈努力让幼儿园形成了宝贵的经验与独有的早期阅读体系。崂山区实验幼儿园林梅园长与崂山区实验幼儿园顾问高卫星老师将早期阅读的经验进行了无私分享，为前来“取经”的老师们提供了指导经验。高卫星老师带来了《绘本心阅读在家园共育中的创新应用》的演讲，让我们看到了幼儿园“让每个老师都成为专家”的决心与努力，也明确了绘本在家园共育中所起到的正面作用。林梅园长做了《我们爱上图画书》的主题演讲，将幼儿园在推广早期阅读的道路上所走的弯路、总结的经验与取得的成果一一向大家展示，赢得了大家的赞叹与掌声。
早期阅读为孩子们带来的影响非常深远，回顾幼儿园的十届读书节，每一届“书香家庭”和“书香宝贝”代表有幸被请到了现场，一位正读五年级的小男孩做了发言，自信的眼神，条理清晰的发言、落落大方的表现都让我们看到了早期阅读为孩子带来的成长。本次早期阅读论坛在接近尾声之际，青岛市教育科学研究院于立平副院长对此次论坛内容进行了高度评价，青岛大学师范学院学前教育系教授、硕士生导师孙玉洁老师也做了详细总结，为早期阅读论坛画上了一个句号。
书籍是人类进步的阶梯，阅读习惯决定攀登阶梯的高度，而早期阅读则是培养良好阅读习惯的重要途径。高卫星老师告诉记者，很多幼儿园都意识到了早期阅读的重要性，但是缺乏经验是摆在他们面前的一个大难题。本次青岛市“早期阅读”主题科研成果推广会暨早期阅读论坛的开展，邀请专家为200多家园所的老师们进行早期阅读的经验分享，让老师们意识到早期阅读的重要性与意义，为这些园所种下早期阅读的种子。我们相信早期阅读的一粒粒“种子”，将以星火燎原之势在这些园所里生根发芽，让孩子们读出一个锦绣未来！
主编：焦建智
转载自搜狐新闻：青岛教育头条
文章转载自公众号：青岛市崂山区实验幼儿园
