阳春三月春风暖。为让家长了解实验幼儿园的办学理念和基本情况，学习科学育儿好方法，以便支持孩子尽快适应新幼儿园生活，3月5日下午，崂山区实验幼儿园蓝岸园举行了家长大课堂第一讲,100多位家长参加了本次活动。
首先，林梅园长进行了”幼儿入园适应性”讲座。林园长围绕”和谐发展，为孩子的幸福人生奠基”的办园理念，与家长进行了互动交流。通过解读园徽内涵，家长们认识到每个孩子都是一个含苞待放的花朵，都有绽放的那一天，也都有不同的花期，我们成人要有静待花开的心态，要无条件支持孩子的成长。林园长还介绍了幼儿园的办园条件和师资队伍，并结合一日活动，展示了幼儿园在养成教育、早期阅读和艺术教育等特色活动。特别强调家长、老师、幼儿园是合伙人，要合力共促幼儿全面和谐发展。
国家注册心理咨询师、家庭教育督导师高卫星老师，则从心理学的专业角度，带领家长们一同了解了幼儿入园焦虑行为背后的心理密码。
孩子要上新的幼儿园了，家长们兴奋之余，更多的是担心：“孩子在幼儿园有没有吃好”“孩子在幼儿园适不适应”……幼儿的情绪也是一样的，他们会对家长口中的幼儿园产生一种朦胧的、对于新鲜的向往，但是更加不可避免地产生一种担心：“新的老师喜不喜欢我”“在新的幼儿园，没人和我玩，有人欺负我怎么办”……种种对于未知的焦虑，会导致部分幼儿再次出现“分离焦虑”的情况。
那么，如何处理孩子的情绪呢？高老师先是邀请了四位家长分别扮演妈妈和孩子，现场展示了当孩子在外面受到其他孩子的欺负，当家长的如何接纳处理孩子的情绪；然后又邀请了两位老师上台分别扮演老师和孩子，现场模拟老师怎样说、怎么样，才能接纳处理孩子的情绪。当家长和老师模拟到让幼儿贴近心口的位置，完全把孩子抱在怀里：“如果你感觉非常难过，妈妈（老师）就抱着你，你就放心地哭一会儿吧。”等孩子哭得差不多，再轻声说：“就算你哭，妈妈（老师）也爱你”时，这一刻孩子明白了即便自己哭闹、犯错，妈妈和老师也会无条件地接纳理解自己，安全感和对于老师的信任也就自然而然地建立了。
高老师通过现场模拟让家长了解到，孩子的这种焦虑现象是正常的，他们是在用情绪来保护自己。家长和老师都要善于感知孩子的情绪，给孩子的情绪建立一个宣泄的通道。
本次家长讲座，让家长对幼儿园的各个方面有了更深的了解，培训活动后，家长们纷纷在科学育儿微信群中交流自己的收获：讲座让我们了解了幼儿园的规范管理、特色活动，学习了陪伴式阅读的重要性；讲座让我充分了解了近一年来孩子有时候一些我不是很理解的情绪波动的重要原因以及解决办法；我学会了以后如何从容面对孩子的小情绪……相信在家园携手共同努力下，孩子们一定会成长为快乐的崂山娃！
文章转载自公众号：青岛市崂山区实验幼儿园
