宝宝初入园，教师出新招
——崂山区实验幼儿园新生入园适应之教研篇
“宝宝初入园适应性”的研究，是我园期初的一项重要工作。围绕“我们用爱陪伴你”这一主题，我园开展了“宝宝入园适应性”系列研究活动。
开学前，教研室落实课程先行的原则，带领各组长们讨论周计划内容的制定，采用园本课程与《宝宝初入园》（幼儿入园适应教育读本—幼儿园篇）相结合的方式，通过亲子阅读、亲子游戏、自我介绍等活动，引导新生进行分批、分时间段进行入园适应。
为了给初入园的小班幼儿营造一个温馨安全的环境，各班级创设了好玩的“娃娃家”、“我最喜欢的玩具区”等游戏区域，创设了“全家福”“可爱的我”等展示栏，幼儿在班级里能找到自己熟悉的玩具、物品，帮助幼儿减少分离焦虑。
小班环境创设
教研室带领各园区的小班教师开展了丰富的教研活动。刘英副园长组织了“宝宝初入园，教师出新招”暨小班组大教研活动。活动共分为三个部分：一是轮流展示,分组交流。以各园教研组为单位进行组内交流，大家分别展示自己在提前准备好的与幼儿互动的小游戏和手指儿歌。二是各组推荐,集中展示。各园各教研组分别推荐三名教师进行现场展示交流，组织教师围绕“哪些儿歌手指游戏和音乐游戏适合刚入园的小班幼儿”进行讨论，同时教研室还请来了上届小班老师现场传授经验，使新手小班教师们受益匪浅。三是现场再现,模拟支招。围绕“面对哭闹的孩子，我们应该如何应对”这一话题，我们采用了现场模拟的方法，面对“教师扮演的哭闹的孩子和焦虑的妈妈”，老师们纷纷上阵，用自己的教学智慧去疏导“妈妈的焦虑”和”孩子的哭闹”。最后老师们统一认识：当面对孩子的哭闹时，首先要做的是接受接纳孩子的情绪，然后再用小游戏等方法转移孩子的注意力。活动最后林园长提出，我们要以《捕捉孩子敏感期》为工具书，秉承传承和创新的原则，为幼儿创设游戏环境，和孩子一起玩起来，在玩的过程中让孩子逐渐喜欢幼儿园和老师。
“幼儿入园适应性”园级大研讨
经过一轮轮教研活与模拟演练后，教师们在8月29日，信心满满的迎来了新入园的宝宝们。大家学以致用，边实践边讨论，入园适应工作顺利进行。9月6日，经过近两周的入园适应，我们带着新的问题，再次举行了“新生入园适应教研活动”。这次活动邀请了国家二级心理咨询师高卫星老师为大家答疑解惑，高老师依然用情境再现的方式，通过分角色扮演，分析了幼儿行为背后的心理原因;然后，解决了教师们提出的新生入园适应的系列问题；通过现场讨论和互动，梳理出了相应的方法：首先理解幼儿或家长行为，其次以互换角色的方式进行谈话交流建立信任，最后一起想办法解决问题。
高卫星老师为新老师答疑解惑
下一步，幼儿园将继续开展系列教研活动，集思广益，梳理出小班幼儿适宜的小儿歌、新方法，汇集成册，为以后的小班适应性工作的开展留好资料。
文章转载自公众号：青岛市崂山区实验幼儿园
