“对话”自然角
“环境要像个水族箱，可以映照出想法、价值、态度以及身处在其中的孩子、老师的文化”
——意大利教育家 洛里斯 马拉古奇
一个精心创设的环境，为幼儿提供能满足个体需求和爱好的不同材料与活动；一个精心创设的环境，使幼儿能通过逼真的方式，在真实的生活环境中实践；一个精心创设的环境，将对幼儿的发展提供一系列挑战，是高质量幼儿教育的体现。
>>>自然角<<<
自然角是幼儿环境教育内容的一部分，是促进幼儿观察力的发展，增长和丰富知识的途径之一。它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，孩子可以在自然角学习植物相关知识、提高观察探索能力！10月末，我园开展了自然角展示活动。
让我们追随秋天的脚步，来看看老师和孩子们是如何创设自然角的吧！小班的自然角也能丰富多彩，种子区、种植区、观赏区、展示区、作品区等等，老师们还给植物提供不停的种植方式，让孩子观察植物在不同物质中的生长变化，家长们也带来了很多秋季的种子和农作物，老师们将种子摆放在地面孩子们触手可及的地方，让幼儿触摸、观察。
小一班
小二班
小三班
小四班
自然角是幼儿与大自然亲密接触的宝贵资源，因为它是一本“活”书，万事万物容纳于其中，而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩、玩耍的小天地，更是他们认识自然的窗口。老师们对自然角的精心设计，不仅能美化环境，同时也是激发幼儿关注自然、丰富知识的重要渠道。
本次自然角展示活动，让老师们从实地观摩、思维碰撞中真正认识到自然角的含义，基于幼儿、立足幼儿，为孩子从这最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然！
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文稿：俞婷婷
审核：万潇
编辑：俞婷婷
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文章转载自公众号：合肥市明珠幼儿园
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