2021年4月，教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。这是我国第一次从国家层面颁布的推进幼小科学衔接的专门性文件，为未来一个时期幼小衔接工作的顺利开展提供了指导方针和行动指南。
打开现实的墙，打开幼小双向衔接理念和行动的门，作为幼小双向衔接试点园，我园关注幼儿发展经验的阶段性、连续性，在一日生活中有机融合，不同年龄段开展“入学准备教育”教研活动，通过教研活动分析问题，提升教师有效衔接的教学能力，注重生活中教育契机的挖掘，促进幼儿身心发展，定期开展幼小教研活动，在日常生活中注重对幼儿进行综合能力的培养。
曾翠珍家庭教育名师工作室专题培训
曾翠珍家庭教育名师工作室组织我园班主任开展了《幼小科学衔接，合爱赋能成长》专题培训。培训从《指导意见》背景以及幼小衔接基本内涵和存在问题、《幼儿园入学准备教育指导要点解读》、幼小衔接实施路径三个方面进行研讨，为各班有针对性开展幼小衔接工作指明方向。同时，通过微信公众号、家长工作坊等多种途径，帮助家长了解科学育儿的知识以及幼儿园“幼小衔接”工作的实际情况；鼓励家长在家中持之以恒地引导和陪伴幼儿养成良好的生活习惯、阅读习惯等。
领域组、级组专项专题教研
我园社会领域组结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童在社会领域的发展目标，开展了“幼小双向衔接下大班社会准备项目学习的设计”主题研讨，并以此开展了实践活动。
“小学和幼儿园有什么不一样？”
“小学只有语文、数学、英语课吗？”
“小学好玩吗？有滑梯吗？”
“小学有区域活动和户外自主游戏吗？”
……
通过与两位小学生姐姐的亲密交流，孩子们感受到小学校园生活的丰富多彩和无限魅力，也明白了要尽快适应小学生活从幼儿园开始就要养成良好的生活和学习习惯，更激发了对小学生活的期待和美好向往。
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文章转载自微信公众号：广州市番禺区东城幼儿园
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