聚焦户外混龄自主游戏，回溯幼儿教育本真

游戏是最适合学前儿童的一种活动形式。让幼儿在游戏中学习、寓教育与游戏之中，是学前教育区别于中小学教育的重要标志。自2015年，我园开展户外自主游戏活动研究。经过近五年的探索与实践，我园的户外自主游戏实践日臻成熟。幼儿重新获得游戏的自主权，在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，成为自信、专注的探索者和学习者。教师也从高控到放手，逐渐学会了观察和解读孩子的游戏行为，成为将游戏经验转化为教学资源的能手。

孩子获得游戏的自主权

2020年初，为进一步深度研发户外混龄自主游戏，我园联合桥南街中心幼儿园、大石街中心幼儿园、亚运城运动员村幼儿园、石楼镇鑫隆世家咏才幼儿园、加拿达珊瑚湾畔幼儿园成功申报广东省学前教育“新课程”幼儿园科学保教示范项目《基于儿童视角的幼儿园户外混龄自主游戏课程的构建研究》。

随后，项目组组织召开《基于儿童视角的幼儿园户外混龄自主游戏课程构建研究》研讨会，并邀请广州大学教育学院学前教育系主任叶平枝教授、赵景辉教授与丁海东教授共同为项目把脉。

会上，各项目参与园分别介绍了所在园目前户外混龄自主游戏开展的现状。各园老师向与会专家、园长、老师们分享交流户外混龄自主游戏实践过程的经验与困惑，让与会人员感受不同幼儿园户外混龄自主游戏特色的同时，也对每所参与园有所了解。

接着，东城幼儿园刘梦玲园长对项目做了全面而细致的介绍。

项目指导专家组就各园分享的内容与存在问题给予了专业而细致的指导。

现场观摩

 

供稿：刘宁宁

编辑：罗嘉瑜

审核：曾翠珍

文章转载自微信公众号：广州市番禺区东城幼儿园

文章转载自公众号：广州市番禺区东城幼儿园