成长不停步，线上提素养 ——东城幼儿园开展“如何观察与支持幼儿自主游戏”线上培训活动

成长不停步，线上提素养

——东城幼儿园开展“如何观察与支持幼儿自主游戏”线上培训活动

人勤春来早，学习正当时。

一年之计在于春。虽然新型冠状病毒肺炎疫情还未结束，假期延迟、开学推后，但是疫情挡不住东城幼儿园教师们成长的脚步。

为了让老师们在家也能学习不停步，提升教育教学水平，东城幼儿园于2020年3月27日开展“如何观察与支持幼儿自主游戏”线上培训活动，全园教师于线上同步参与了本次园本培训。

东城幼儿园是我区率先开展户外混龄自主游戏的幼儿园。通过近年来的探索和实践，我园不断完善户外混龄自主游戏的材料投放以及教师指导策略，开展了《幼儿园户外自主游戏环境创设的研究》等相关课题研究，取得了一定的理论成果。

为了进一步促进我园户外混龄自主游戏质量的提升，本次线上培训特邀广州大学周燕教授在线上进行主讲。

广州大学周燕教授从自主游戏含义与特征出发，阐述如何重点观察与记录幼儿游戏过程中的发展情况、游戏水平、社会性发展、动作技能等方面，从如何解读幼儿的游戏行为到如何支持幼儿自主游戏，给予了我们老师详细的方法与策略指导。周教授还引用了大量实际生动的例子进行分析，让我们老师更深入地了解到该如何更好地去观察与支持幼儿自主游戏。

周燕教授在讲座中指出，教师的观察不是一般性的了解，而是观察教育情境中活生生的幼儿，不仅仅是了解幼儿的普遍状况，而是关注每个个体。教师对幼儿的观察，不仅是去看，还要去倾听、去询问、去思考，了解幼儿在游戏中身心各方面的发展，认识其个性特点，理解在具体游戏情境中儿童行为的意义。教师要一路发现问题解决问题，一路支持幼儿游戏，为幼儿身心发展搭建脚手架。

我园教师在线上认真聆听了周燕教授的讲授。老师们根据日常开展幼儿自主游戏中遇到的问题与困惑也在线向周教授进行了提问。周教授认为老师们的提问从日常的教育教学中来，体现了老师们日常勤于反思总结。针对老师们的提问，周教授也一一详细地进行了解答。老师们纷纷表示受益匪浅，大有收获，为下一阶段优化幼儿自主游戏提供了理论支持。

本次线上培训提升了幼儿教师专业理论素养，将推动我园幼儿户外混龄自主游戏质量水平不断提升。下一阶段，我园将根据幼儿园实际，组织开展更多贴合教师需求的线上培训课程，提高教师专业水平。