【豆逗?师讯】市集团开展教研组现场展示活动

水木清华园教研组

水木清华园教研组围绕“如何开展项目化学习活动”，从理论学习的感悟出发，结合园区实践探索，把个人做法转化为集体经验，让老师们对“项目化学习”的认识从浅表走向深刻，让共同体成员“学有所得 研有所获”。

实验园豆逗中班段教研组

实验园豆逗中班段教研组结合各班级开展的项目化学习活动实践，聚焦项目化学习活动计划启动、项目展开、总结反思的三阶段进程中有效的支持性策略进行梳理与归纳，有案例、有讨论、有分析，也有经验总结，教研现场氛围浓厚！

大洋园中班段教研组

大洋园中班段教研组基于园区丰富的自然资源优势，立足幼儿的特点与兴趣，通过研资源、研兴趣、研实践、研收获的“四研”教研过程，对幼儿“枇杷树”探究活动进行深入探讨，实现了在教研中助推与完善适宜的班本化项目课程的价值。

实验园中班段教研组

实验园中班段教研组聚焦“解读表征，支持幼儿”这一主题，从了解表征走近幼儿到解读表征，支持“儿童的一百种语言”，生动形象地阐述了她们是如何通过“教研的一百种可能”来实现“教师的一百种成长”，并展示了教研成果“自助箱”。

《基于儿童立场 聚焦生活课程》——以幼儿午餐环节为例》

阳光园教研组

阳光园教研组结合幼儿“搬家”这一实践案例，生动地介绍了教师从真问题出发，灵活运用多种教研形式，开展个体自主反思、团队共商反思的“五部自主教研模式”。依托该模式，教研组不断推进深度教研的同时也促进了教师的专业成长。