标签：教研主题不清晰、不聚焦

教研，这一中国特色的教育研究活动，在提高教师专业素养方面发挥着重要的支持作用。伴随课程改革的不断深入，上海市教委教研室（以下简称“市教研室”）及时转变教研方式，通过“做实学科教研、做强综合教研、做大项目研究、做响品牌活动”等，实现教研方式的...

      为了进一步提升教师的教研能力，分享交流各年段所思所做，提升教育教学工作质量，在7月4日下午，万禄幼儿园进行了教研组工作交流。三个年段的年段长代表各年段做了详细地介绍与梳理，让大家对本学期工作有了具体...

三月伊始，春暖花开，在全国人民万众一心、众志成城地与新型冠状病毒抗争中，逐渐迎来了胜利的曙光，各行各业也陆续开始了复工潮，但由于学校人群的特殊性以及人员的密集性，师生们依然坚守在家中与病毒作抗争，等待着最终胜利的到来。河南省实验幼儿园的教师...

聚焦“计划”，夯实“教研”      为了落实期初的园区教研计划更具体，更有操作性，指向解决的问题，提升教研活动的有效性。9月18日下午，朝晖幼儿园、桃源幼儿园、半山幼儿园、绿洲幼儿园和武林幼儿园的业务园长以及...

         教研工作是学前教育实践体系的重要组成部分，是多形式、多层次地浸润在整个教育实践过程中的，是提升教育质量的重要保证。重视教研是我国学前教育的传统，配备专业的教研人员是我国学前...

HI HOLIDAY “研”途有你 “研”无止尽 每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发； 每一场教研的分享，都是集体智慧的传递； 每一次自我的反思，都是为了助力孩子更好的成长。 新学期新征程，教研引领启新篇。8月28日上午，丽水市实验幼儿...

幼儿园的课程在哪里？ 基于儿童立场的课程是怎样的？ 如何在课程中助推儿童的发展？ 如果你也有这样的疑问，不妨跟着小编一起走进丽水实验幼儿园教育集团的微教研现场寻找答案吧！ 1月21日晚，丽水市实验幼儿园教育集团开展了“基于幼儿园课程改革背景...

深度理解儿童、把握核心内容、创新适宜方法，注重研训一体化的教研模式，能帮助教师实现理论与实践的相互转化与生成，能引导教师理念和行为的深刻变化和持续性发展。 幼儿园教师的专业理念和专业能力提升是园本教研和培训的主要目的。随着幼儿园教育改革的不...

深度理解儿童、把握核心内容、创新适宜方法，注重研训一体化的教研模式，能帮助教师实现理论与实践的相互转化与生成，能引导教师理念和行为的深刻变化和持续性发展。 幼儿园教师的专业理念和专业能力提升是园本教研和培训的主要目的。随着幼儿园教育改革的不...

深度理解儿童、把握核心内容、创新适宜方法，注重研训一体化的教研模式，能帮助教师实现理论与实践的相互转化与生成，能引导教师理念和行为的深刻变化和持续性发展。 幼儿园教师的专业理念和专业能力提升是园本教研和培训的主要目的。随着幼儿园教育改革的不...