本文探讨了幼儿园教研活动的必要性及其存在的问题，并针对这些问题进行了新的尝试。文章指出，传统的教研活动形式单一，教师参与积极性不高，效果不显著。因此，为了提高教研活动的有效性和教师的专业素质，采取了多种措施。首先，将教师作为教研活动的主体，根据教师的需要确定教研内容，并根据教研内容的不同选择参与对象。其次，改变教研活动形式，采用多种教研形式，如学习培训、交流学习、研讨等，以吸引教师参与。通过这些措施，有效激发了教师的参与积极性，提高了幼儿园教育质量，促进了教师的专业化发展。
幼儿园的课程在哪里？ 基于儿童立场的课程是怎样的？ 如何在课程中助推儿童的发展？ 如果你也有这样的疑问，不妨跟着小编一起走进丽水实验幼儿园教育集团的微教研现场寻找答案吧！ 1月21日晚，丽水市实验幼儿园教育集团开展了“基于幼儿园课程改革背景...
教研会 近日，虎山督学中心第四组共同体教研活动研讨会在阳光雨露幼儿园举行。共同体内五个幼儿园分别分享了“幼儿园教研活动如何开展”的话题，大家各抒己见，有总结有思考也有实践，共同体成员相约一起，共同交流，共同思考！ 一 交流促成长 ...
三月伊始，春暖花开，在全国人民万众一心、众志成城地与新型冠状病毒抗争中，逐渐迎来了胜利的曙光，各行各业也陆续开始了复工潮，但由于学校人群的特殊性以及人员的密集性，师生们依然坚守在家中与病毒作抗争，等待着最终胜利的到来。河南省实验幼儿园的教师...
研究什么就是在关注什么，关注什么就会看见什么。 当我们假设教师课程设计是最重要 ，便会在实践中不断强化验证这一点，反之如果我们开始认真研究幼儿如何在生活中、游戏中获得经验，不断成长，便会承认幼儿是真正的学习者，他们有着非凡的合作、探究和表达...
关于幼儿园小班教研工作计划3篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教研工作计划3篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班...
这篇文章原本是江苏省教育厅在2017年发布的一个关于教研的文件，虽然两年过去了，但这个文件当中提及的内容，依然具有非常强的前瞻性与引领性，值得每一位幼教人仔细品味，并在工作中践行、落实。今天，我们将原文件的大标题与小标题稍微作了修改，并把它...
近年来，“草根教研”在中小学应用广泛，成效显著。“草根教研”是以一线教师为主体，在日常教育教学背景下针对教育实践问题的研究，具有参与人员的“草根性”与广泛性、教研来源的生活化、参与形式的民主化与多样化等显著特征。“草根教研”与教育实践联系密...
幼儿园教研工作计划2016年范文一： 一、指导思想 3-6岁的儿童学习与发展指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习指南，紧密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训...
王老师微信：18610206462 #深度教研 叶小红，江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所副教授，江苏省陈鹤琴教育思想研究会秘书长，江苏省课程游戏化项目指导专家。主要研究方向为幼儿行为观察与评价及幼儿园课程与教师专业发展。 行动学习法作为...
