走进 走近孩子 共享成长

5月9日，丽水市实验幼儿园教育集团第五期“走进 走近孩子 共享成长”活动如期而至。来自龙泉、青田、云和以及开发区的100余位园长、老师参加了本次活动。

听说本期活动既有戴和英园长的教育思想展示，又有特级教师杨蓉的专题讲座，可谓干货满满。快看小编给大家带来的独家消息吧！

戴和英：教育思想活动展示

大家都知道，就在刚刚结束的第五届浙江省名师行知论坛学前教育专场活动中，集团戴和英园长作了专场展示。为了向更多丽水的园长、老师传递教育思想，她将专场展示活动带回丽水。活动共分为一路跋涉 一路芬芳、一个孩子 一个世界；一同求索 一同成长；一方引领 一方天地四个篇章。

基于三十多年的实践和探索，戴和英园长围绕“如何看待和对待儿童以及童年的价值？幼儿园究竟应该让孩子学什么？如何学？”这三个问题，提出了“一个孩子就是一个世界”的教育思想。并结合教育实践深入剖析了幼儿园如何通过开放、自主、探究、表达、分享五个关键词的实施，提升幼儿的主体性，实现“和而不同”的教育。集团杨春燕副园长带领的团队开展了自主生长课程《小船悠悠》的现场教研活动。最后，戴和英园长的三位徒弟刘蓉，叶琴，廖慧渝发表感言。

活动在戴和英园长的深情告白中结束。半天的专场展示温馨而美好，专业且热情，带给与会人员思想的碰撞、情感的共鸣。

杨蓉：让幼儿快乐而有意义的生活

下午，省特级教师杨蓉亲临现场，为园长、老师作了题为《让幼儿快乐而有意义的生活》的专题讲座。她特别强调课程园本化中如何正确处理幼儿园课程顶层设计与班本设计的关系，如何使用好教参（拐棍）与融合优势项目，如何做好课程改革与优化一日活动。指出幼儿园课程有益的经验是什么；强调课程改革从重塑儿童观入手；如何聚焦现实问题，优化幼儿园环境。

她还指出，主题的前审议一定要引导教师读教参。读主题说明，读内容，读其他（包括环境创设、家园、游戏、生活、数学活动等）。在课程实施过程中，儿童之间常会发生一些基于当下主题有趣的对话和行为，它很有可能蕴含和一定的教育价值，恰恰是这些生动的对话和行为可能成为推助孩子学习与发展的课程内容，例如《柿子催熟大作战》、《我养蚕宝宝》、《毕业通行证》等都是基于孩子兴趣的园本课程。

最后，杨特认为教师要明确以儿童为本的基本教育观，注重生活中游戏的独特价值。要牢记：心中有目标、眼中有孩子、处处有课程。杨特的分享，既有理论高度，又有一个个接地气的例子，让与会者对课程的园本化和园本化课程有了更深刻的认识。

结束语

为期一天的活动，让我们对两位特级教师的教育思想、教育情怀有了更为深刻地认识和体验。她们说：“特级教师“特”在哪里？首先是一种对事业的担当和情怀，然后才是她的专业和事业。一辈子、一件事很幸福！”或许，我们一辈子都成不了特级教师，但是，我们依然可以将满腔真情和毕生精力献给孩子的世界，成就一辈子的幸福！