【规范管理】幼儿园大、中、小、托班幼儿一日生活常规细则

项目

幼儿发展目标

入

园

衣着整齐，主动来园，互相问好。

会将自己的衣、帽整齐的放在指定位置。

积极主动的选择活动内容，参加晨间活动。

盥

洗

养成幼儿饭前便后洗手及手脏是洗手的卫生习惯，

掌握洗手、擦手的正确方法。

洗手时注意保持盥洗室卫生清洁。

进

餐

安静的进餐，喜欢吃各种食物，细嚼慢咽，不挑食、不剩饭。

保持桌面、地面的清洁。

养成饭后自觉擦嘴、漱口的习惯。

散

步

遵守散步要求。

学会有目的地观察周围事物，能用恰当的语言描述所观察事物的特征和感受。

教育

活动

积极、主动地参与教育活动，能大胆的在教育活动中进行发言。

教育活动中注意力集中，思维活跃，敢于表达自己的见解，表达形式丰富、多样。

在教师的引导下，有解决问题和克服困难的能力，有与同伴合作配合的能力。

户外

游戏

有能力选择活动内容，进行独立的、合作的、创造性的户外锻炼活动。

身体灵活，动作发展协调，动作技能规范。

活动中能根据需要增减衣服。

乐意帮助教师整理、收拾活动器械。

午

睡

安静地入厕，进入寝室，有序地脱去外衣、鞋袜，并摆放整齐。

不在寝室大声喧哗，安静入睡，衣着合理，睡眠姿势正确。

起

床

安静、有序地穿衣服、鞋袜。

学习简单整理自己的床铺。

离

园

餐后，会整理好自己的容颜容貌。

教师组织幼儿安静活动，在看见父母时，整理好所从事的工作后，情绪愉悦的和教师再见。

项目

幼儿发展目标

入

园

衣着整齐，主动来园，互相问好。

会将自己的衣、帽整齐的放在指定位置。

积极主动的参加晨间活动。

盥

洗

养成幼儿饭前便后洗手及手脏是洗手的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。

洗手时注意保持盥洗室地面的清洁。

进

餐

安静的进餐，喜欢吃各种食物，细嚼慢咽，不挑食、不剩饭。

保持桌面、地面的清洁。

学习正确使用筷子进餐。

养成饭后擦嘴、漱口。

散

步

培养幼儿观察周围事物的兴趣。

喜欢动脑筋，能根据所观察到的事物提出问题、回答问题。

教育

活动

积极、主动地参与教育活动，能大胆的在教育活动中进行发言。

教育活动中注意力集中，思维活跃，敢于表达自己的见解。

户外

游戏

喜欢参加户外活动，有能力选择活动内容，进行户外活动。

身体灵活，基本动作发展协调。

能自觉遵守活动规则，情绪愉悦。

午

睡

组织幼儿安静入睡，进入寝室，有序地脱去外衣、鞋袜，并摆放整齐。

不在寝室大声喧哗，安静入睡，衣着合理，睡眠姿势正确。

起

床

在教师的帮助下，安静、有序地穿衣服、鞋袜。

学习简单整理自己的床铺。

离

园

餐后，会整理好自己的仪表服饰。

组织幼儿安静活动。

看见父母后，整理好从事的工作后，情绪愉悦的和老师说再见。

项目

幼儿发展目标

入

园

喜欢上幼儿园、衣帽整齐，带手绢。

学习使用礼貌用语。

愿意和大家一起玩。

盥

洗

逐步养成幼儿饭前便后洗手的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。

学会辨认自己的毛巾，会用毛巾擦手。

进

餐

安静的进餐，喜欢吃各种食物，细嚼慢咽，不挑食。

基本保持桌面、地面和衣服的清洁。

正确使用勺子进餐。

养成饭后漱口、擦嘴的习惯。

教育

活动

积极主动地参与活动。

在教育活动中大胆发言。

教育活动中注意力集中，参与教育活动兴趣浓厚。

户外

游戏

喜欢参加户外活动。

在教师指导下，能按活动要求进行活动。

午

睡

组织幼儿安静入睡。

在成人帮助下幼儿衣着合理、能按顺序脱衣服，鞋袜，并摆放整齐。

睡眠姿势正确。

起

床

在教师的帮助下，安静、有序地穿衣服、鞋袜。

离

园

组织幼儿安静活动。

衣帽整齐，情绪愉悦地和教师再见。

项目

幼儿发展目标

入

园

喜欢上幼儿园、衣帽整齐，带手绢。

学习使用礼貌用语。

愿意和大家一起玩。

盥

洗

逐步养成幼儿饭前便后洗手的卫生习惯。

按标记找出自己的毛巾，正确使用毛巾擦手。

进

餐

安静的进餐，喜欢吃各种食物。

学习正确使用小勺进餐。

养成饭后擦嘴的习惯。

教育

活动

乐意参加各项活动。

在教师指导下能达到教育目标的要求。

户外

游戏

喜欢参加户外游戏。

在教师指导下，能按游戏要求进行游戏。

午

睡

组织幼儿安静入睡。

在成人帮助下幼儿衣着合理、姿势正确地进入睡眠。

起

床

在教师的帮助下，安静、有序地穿衣服、鞋袜。

离

园

组织幼儿安静活动。

引发幼儿情绪愉悦地和教师再见。