转自公众号：学前微主编
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![【年度盘点】2020，他（她）们影响着中国幼教！（河南篇）-幼师课件网第1张图片]()
如果说北上广深是中国幼教的前沿，那么嵩山之麓黄河之滨的河南就是中国幼教的厚土；如果说中国幼教如星空般浩瀚，那么来自中原大地的河南幼教人就如星光般璀璨；如果说无数河南幼教人如群星照耀大地，那么总有一些人，是星空中最耀眼的存在。
2019年，《学前微主编》做了“年度盘点 | 回顾2019，他（她）们是最有传播力的河南幼教人！”引起了大家的广泛关注，并获得大量转载。在此基础之上，在又一年的岁末之际，我们的年度盘点进行了全面升级。
本着《学前微主编》一贯的编辑原则，基于人物、课程、品牌、平台四个方向，从知名度、影响力、覆盖面三个维度，我们盘点出人物篇6位，课程篇6个，品牌篇4个，平台篇3个，共计19个河南力量。
在微主编看来，2020，他（她）们影响中国幼教，她们是最具传播力的河南幼教人，而我们期望，明年的盘点中，我们能见到更多的新面孔，有更多的惊喜。
他是河南民办教育协会学前教育工作委员会终身理事长。
他曾在第三届理事长的年会上说：“我是河南王国平，我永远是河南王国平！”
2020年，广西、海南、河北、山东、湖南……他的足迹遍布祖国山河，他用最深沉的情怀与责任弘扬幼教，弘扬河南幼教人！
【幼教人物志】刘振民：河南幼教30年，你我的30年！
南有应彩云，北有张锋。
河南师范大学新联学院张锋老师，从一线老师到执行园长，从幼儿园到高校，深耕在绘本阅读教学，播种着幸福阅读的种子。
张锋老师很幽默，他的课总是惟妙惟肖，让人意犹未尽。张锋老师很热心，他的好人缘惠及身边人，让人觉得温暖。
他有许多荣誉，他是清华大学继续教育学院送教下乡的专业讲师，他是中国幼教百家讲坛的特邀嘉宾，他更是河南幼教人张锋。
【幼教人物志】张锋：我不是北派应彩云，我是河南幼教人张锋
在河南，有一所幼儿园，与共和国同龄。在河南，有一位园长，享受国务院特殊津贴。
在全国，如果提起一位最有影响力的河南园长，那么一定是张秋萍。
九年的时间，张秋萍园长将食育打造成一张幼儿园名片，更将河南省实验幼儿园打造成河南幼教一张闪亮的名片。
她是最早走向全国的一批河南幼教专家，上千场讲座影响了全国几万名幼教人。
她是最早开通个人电台的河南幼儿园园长，《李萍有约》通过电波影响更多的幼教人。
有人说，她的歌声美，有人说，她的容颜美，但是她说，最美不过幼教人，幼教人永远是年轻！
他是留法归来的青年才俊，他是幼教行业的新派领军。他是河南学前工委默默耕耘的常务副理事长。他是原雅居乐·卓雅教育集团学前教育事业部总经理。
从七彩阳光到雅居乐，从河南区域到全国市场。从雅居乐到明明教育，从全国市场回归河南。他就是陶韦伽，一个为教育者服务的教育者。
【幼教人物志】陶韦伽：君子意高远，前路犹可期
河南省实验幼儿园是全国的排头兵和标杆，享誉学前教育界，以“自然、文化、生态、全人教育”为根基的食育概念，提出了“食育是尊崇天地自然之道，传承祖先优秀的饮食文化，保护生态环境永续，增进人类身心灵康乐的基础教育”，确立了“食趣、食操、食知、食礼”的食育目标。
2020年7月，根据《河南省教育厅办公室关于遴选幼儿园开展食育试点工作的通知》（教基函〔2019〕630号）要求，经各地申报，省教育厅遴选确定郑州市实验幼儿园等100所幼儿园为河南省首批“食育试点幼儿园”。
栾川伊禾幼儿园发挥农村自然文化资源优势，注重打造适合孩子发展、生命发展的自然环境，将其道法自然与幼儿教育相结合，自主研发出一套能让孩子在生活中学习，自然中成长“三生教育”园本课程。
“三生教育-生命、生存、生活”园本课程，结合栾川生态自然的环境和悠久文化历史的地域背景下，在老子“道法自然”思想的浸润下，通过打造孩子与自然，孩子与社会，孩子与自我的三种关系，提倡孩子从自然中学习，自然中感悟，生活中成长！
“幼教人心中的桃花源！”幼教研学团走进栾川伊禾幼儿园
安阳市北关区区直幼儿园从2017年开始进行幼儿甲骨文的教育与研究，秉承一日生活即教育的理念，以游戏为载体，将生涩难懂的甲骨文演化成一幅幅活泼有趣的字和画，开发了文字之美、穿越甲骨、中华文明斗兽棋、探秘之旅等寓教于乐的游戏活动。
园本教材《好玩的甲骨文》由复旦大学出版社面向全国出版发行，把富有安阳地域特色的园本课程推向了全国。
花妞妞是国内首发原创的针对幼儿园的生态自然园艺教育项目，花妞妞自然园艺课程诞生于河南济源龙儿雪儿幼儿园，这也是河南省首家花园式生态幼儿园。
花妞妞目前已经走出河南，走向全国，花妞妞之父王修平就如绘本中的花婆婆一样，将美丽的种子撒向大江南北，撒向幼儿园的每一个角落。
自然教育在河南 | 花妞妞秘境花园：生态型幼儿园的打造和内涵
洛阳师范学院学前教育学院杜燕红带领团队以新安县为研究场域，构建乡村幼儿园“天地课程”，旨在汲取乡村资源优势，办“有根的教育、有魂的幼儿园”，讲好乡村故事，有效提升乡村幼儿园保教质量，积极探索具有乡村特色的、有文化内涵和教育品质的乡村学前教育发展之路。
团队研究成果《乡村幼儿园“天地课程”体系的开发与实践》，获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖。
乡村幼教在河南 | 杜燕红：乡村幼儿园“天地课程”体系开发与实践
建业教育集团STAR计划核心理念“支持孩子的自然成长”，即在顺应儿童天性和遵循儿童身心发展规律的基础上，为儿童提供支持的环境，支持儿童自主探索外部世界，鼓励儿童自主游戏。
小哈佛养成教育以幼儿终身学习与可持续发展断定良好素质基础为目标，在“支持孩子自然成长” 的核心理念和“一日生活皆课程”的大课程观的指导下，教师有计划有目的的开展一系列活动和无意识地影响，促使幼儿养成良好的生活、交往等习惯，提升幼儿素养。
自然教育在河南 | 建业小哈佛：解密魔方游戏，幼儿园田园特色发展之路
建业教育用爱与责任发展教育事业。小哈佛教育集团创办于1996年，按照“精品化、多元化、国际化”的办学方向，打造了一个系列化的教育品牌。
现拥有六十余所心灵花园，三千余名专业教师，五万余名建业学子，“建业教育”已成为中原地域熠熠生辉的教育品牌。
2001年，跨世纪正式成立蒙氏教学研发会，与台湾蒙氏基金会合作，开启了中国本土化的蒙氏教育培训与研发的新篇章。
跨世纪始终聚焦孩子、聚焦百年蒙特梭利教育、聚焦中国本土化蒙氏教育研究与实践、聚焦经营高品质幼儿园的经验总结与资源建设。
蒙特梭利在河南 | 刘晓华：什么是混龄教育？混龄教育怎么做？
作为全日制早教的首倡者，真爱幼幼将全日制早教业态定义为“托管+早期教育”，这也是真爱幼幼结合国际模式和本土实践得来的对托育行业本质的理解。
2019年，真爱幼幼获“2019华人儿童早教托育领导品牌”，2020年，真爱幼幼作为托育行业的领军品牌，走在中国托育行业的前列。
阳光雨露教育集团作为河南走出的教育品牌，坚持教育的初心，专注教学研究，打造研究型园所，帮助每一位孩子茁壮成长、德智体美全面发展。每个孩子都有每个孩子的精彩人生，每个家庭都有每个家庭的幸福圆满。
遵循发展的规律，聚焦幼教领域，脚踏实地，深耕幼教行业，秉承幸福教育理念，扎实做好每一步。
可以说，《优师教研》是除了优师教研之外，覆盖面最广的幼师教研平台，创始人刘振民老师，以五年如一日的坚持和专业，持之以恒的为一线幼师提供教研资源。
《学前微主编》以讲述幼教人自己的故事、做好新学前教育的发现者为目标，从身边做起，从本土做起，与河南幼教人一起，为中国幼教贡献中原智慧。
王国平校长的自留地，以“说”为体，把深奥理论转变为落地语言，可读可亲，渐行渐思渐说，说人生、说教育、说管理、说幼教，听王国平校长把人生和教育的道和理娓娓道来。
以您举手之劳，普及科学保教。
请将此文分享给您的同事同学和朋友们，中国学前教育的发展需要大家的共同努力普及科学保教的理念与方法。优师教研将为大家持续推送实用的教研资源。
文章转载自微信公众号：优师教研
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