当孩子们逐渐熟悉幼儿园的生活之后，一改之前的怯生生，开始变得活（调）泼（皮）可（捣）爱）蛋。明明有制定好的班级常规，可孩子们就是不遵守。
后台留言中，有不少老师都有这样的烦恼呢。
今天我们就请具有15年带班经验的陈老师来为大家讲一讲，培养班级常规的几个小妙招。
创设环境提示
将班级常规要求与环境创设相结合，让孩子在无形之中受到暗示，学会遵守规范。
洗手台前的洗手步骤，可以提示孩子养成正确洗手的好习惯。
可以在休息室做一个穿、脱衣服步骤图，提醒孩子穿、脱衣服的正确顺序，帮助孩子养成自己穿脱衣服的好习惯。
树立小榜样
老师可以根据孩子“爱模仿”的这一年龄特点，通过表扬某些孩子的正确行为，激励其他孩子也这样做。
比如，当课堂比教吵闹的时候，老师对认真听讲的小朋友进行表扬和鼓励，为孩子们树立小榜样。
用游戏激发兴趣
老师可以根据孩子们喜欢玩游戏的特点，用游戏的形式来让孩子自发地遵守班级常规。
比如说，在小班初入园的时候，老师可以采取“击鼓传花”的游戏来点名，鼓声停止时，花在谁的手里，谁就起立告诉大家自己的名字。
和孩子一起制定常规
通过和孩子们一起讨论、制定常规，让孩子有主人翁意识，更愿意自觉地维护常规。这个方法更适合大班和中班的孩子。
用儿歌、歌曲来巩固
把常规编成朗朗上口的儿歌、歌曲。在日常时带着孩子们一起朗诵和歌唱，让孩子在潜移默化中学会遵守常规。
用语言巧妙引导
巧妙引导就是指老师用孩子能听懂的语言引导孩子理解、遵守常规。
比如说，孩子不爱喝水时，老师可以对孩子说“小汽车要加油咯，加得满满的，才能跑得特别快。”
小小值日生来帮忙
让孩子们轮流当值日生，不仅能够强化孩子们的自我管理能力和任务意识，而且也能让孩子们更愿意提示他人遵守班级常规。
还可以根据孩子们的动手能力和自理能力，为孩子们制定不同的值日任务。
表扬奖励强化
当孩子取得进步时，老师及时的对孩子进行表扬和奖励，使孩子能愿意进一步地巩固正确的做法。
比如说，当孩子从午睡必须要老师哄着入睡到能够自己安心入睡时，老师可以在班级里进行表扬，还可以奖励孩子一朵小红花，让孩子更愿意这样做。
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请将此文分享给您的同事同学和朋友们，中国学前教育的发展需要大家的共同努力普及科学保教的理念与方法。优师教研将为大家持续推送实用的教研资源。
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文章转载自公众号：优师教研
