北京教育学院丰台分院学前教研室 高小芳
由于疫情延长了假期，原本应该在一起的日子只能进行“云陪伴”，方式的变换打乱了节奏，却激发了广大教师的无限智慧与创想，通过各种线上活动在特殊的时期与家长、孩子在一起，隔空关注着孩子的成长和需要。开启这美好的一切，都是因为作为教育工作者的爱和责任！
师幼线上真情互动
有着美好的愿望，期待着能够给每个家庭带来专业的支持与帮助，但是我们给予的是否适宜？是否被需要？是否被理解？
经过一段时间的线上活动，我们需要反思一些问题：
1.幼儿在家生活和学习，谁是教育的主体?
2.“线上互动”是否符合幼儿年龄特点和身心发展规律？
3.我们给予的，是不是家长、幼儿所需要的？
4.是否关注到个性和差异？
5.是不是要求、规定多了？自主空间小了？
与家长沟通是教师的必备能力之一，家庭教育指导是幼儿园教育的一部分，是我们每个学期幼儿园保教工作的重点，在这个特殊的时期，这项工作尤为重要，这也正是提升教师家园共育工作能力、幼儿园开展家园共育研究的契机！基于以上问题的反思，谈几点关于教师在这个时期做好家园沟通工作，对家庭教育进行指导的建议。
有温度的沟通
沟通是为了增进情感，加深了解，在达成共识的基础上为共同的目标努力。在这个特殊的不能相见的日子里，最重要的就是沟通和理解。建议教师扩大沟通形式，有面向集体的需求调研，也有面向个体的互动交流，充分了解家长在家育儿的困惑和需求，以及需要幼儿园提供的支持和帮助。问卷是最常采用的形式，除此之外，可以采用更加有趣的互动形式，如“最喜欢的游戏”“最有意义的互动活动”等的投票，也可以帮助我们发现孩子、家长乐于接受的内容及活动形式。在“云陪伴“的日子里，家访和约谈也可以通过视频、语音等线上互动的方式进行，增进情感交流的同时，了解每个家庭的个性化情况。建议对医护人员家庭、双职工复工祖辈看护等特殊需要的家庭进行个别化的关注。需要强调的是，“有温度”的情感互动在这个时期尤为重要。针对家庭的个性化需求提供个性化的支持，能传递教师的关爱，加强家庭与教师之间的连接；教师也可以定期定时在微信群里发布温馨小贴士，让家长感受到教师的关爱。
有智慧的影响
幼儿在家生活学习，家长是主要陪伴者。我们的线上陪伴不是要取代家长，而是通过影响家长的教育意识，支持和促进家长在家高质量陪伴幼儿成长。因此，要思考我们此阶段工作的定位和目标，改变策略，不单一地对幼儿实施教育，而是更多地带动亲子互动，变规定为倡导，变要求为激发，为家长提供更多选择，留有更多空间，焕起自主而更具创造性的家庭教育。
在这一阶段的线上工作中，我们发现了很多幼儿园和老师的宝贵经验和智慧，梳理出来供更多园所教师参考。
利用公众号、班级微信群等媒介推送科学育儿的实用性指导建议，从“疫情预防健康防护指导”“亲子互动合理安排一日生活的倡导”“疫情下幼儿心理健康”“家庭膳食指导”“亲子相伴中家长如何读懂幼儿”等多个方面，对家长提供科学育儿的建议。
利用公众号、班级微信群等媒介推送亲子互动游戏线上资源，为家长在家育儿指导提供资源支持，成为了家长育儿的百宝箱。
在班级开展有意义有意思的线上互动活动，潜移默化地渗透陪伴理念，增进家庭间的相互影响和交流，营造自主并富有创造性的家庭快乐生活。
特别要说的是，很多幼儿园做到了“园所倡导”和“班级指导”上的一致性及相互呼应。在全园倡议的基础上，各个班级开展相应的互动活动，让倡导变成有实践意义的行动。班级里涌现出一系列教师、家长和儿童之间的智慧碰撞——
?班级群里分享自主制订的“快乐一日生活”；
?朋友圈晒晒“我和宝宝的创意游戏”；
?班级群故事时光“教师讲故事”“亲子家庭故事秀”；
?班级群运动时间“家庭创意运动会”；
?为了解决宝宝挑食问题的“吃播”活动；
?“最美妈妈”的教育互动——班级中在一线战斗的护士妈妈和小朋友温馨互动
……
最美妈妈（奔赴武汉医护人员）
幼儿送给最美妈妈的祝福
在此也要提示教师，在组织班级线上互动活动的时候一定要考虑时间、频次以及互动的方式。最重要的是，在活动开始之前做好家园沟通，向家长说明活动开展的意义和价值，达成共识。建议教师充分考虑不同家庭情况的差异性，考虑家长的接受能力，减少规定重自主，降低要求重参与。
用心的发现与回应
在这个特殊的时期，作为教师，我们隔空陪伴着每一个家庭、每一个儿童的成长，我们不仅仅是指导者，更多的时候要用心倾听、发现以及回应。对于家长的困惑及疑问，对于家长和幼儿的需求，要及时了解和回应；同时，要及时发现来自家庭中亲子陪伴的闪光时刻，及时点赞和鼓励。老师的一个赞、一个笑脸的表情、一个大拇指、一句温馨的鼓励、一个从专业角度的肯定，都会让家庭备受鼓舞，更好地发挥自主性。
有了彼此的陪伴，居家生活有滋有味
“云陪伴”的日子里最重要的是沟通和理解，每一个老师做好家长的沟通工作是整个幼儿园做好家庭教育指导的关键。在此，倡导幼儿园、教师重点开展家园共育工作的研究，抓住这一契机将家园工作做实做细，让我们在“云上”播种，在“春天”开放！
编辑：王娓
图片：由丰台区方庄第一幼儿园、丰台区丰台第二幼儿园、丰台区丰台第一幼儿园提供
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文章转载自微信公众号：优师教研
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