对，没错，美国幼儿园质量评价体系就长这样！
自《纲要》《指南》颁布以来，全国广大幼儿教师进行了认真的学习和研究，普遍认识到了遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿以游戏为主的学习方式，游戏生活化自然化的重要性，在观念变革和实践经验层面都产生了巨大的转变。幼儿的主动性越来越被教师所认识和重视，教师逐渐将关注点从成人的“教”转变为幼儿的“学”，教室里也越来越多地呈现出幼儿主动学习的精彩案例。
此次海森高年会怀着“让世界看到中国”的热切希望，邀请到美国伊利州前任教育委员会学前教育主任，幼儿园质量评价资深专家——Ms. Zumwalt。
Zumwalt女士曾主持美国伊利州质量评价体系的构建和实施，拥有超过25年的幼儿园质量评价经验，其中包括政府支持的国立园以及社区或家庭幼儿园的质量评价。Zumwalt女士将和大家一起探讨美国幼儿园教学质量评价体系及教师评价体系的构建——如何保底线，促品质？ 深刻剖析公办园和民办普惠园的评价体系有何不同？
国际研讨会信息
主办单位：学前教育杂志社 美国幼教协会伊利州分会 海森高国际教师教育中心
承办单位：学前教育杂志社 海森高国际教师教育中心
会议时间：2018年6月20日—21日
会议地点：北京
收 费：1680元/人（包含听课费，会务费，会议费，两顿中餐）
年会更多精彩内容，请点击链接：
如果幼儿每天重复一样的计划，如果幼儿每天重复玩一样的游戏，如果幼儿每天就是自己玩，怎么办？老师如何支持幼儿丰富游戏意图，提升游戏水平，扩大同伴交往，获得更多经验和发展？
如果幼儿在活动区能够专注、深入地探索，能够独立解决问题，处理同伴关系，幼儿还需要老师吗？老师做什么？除了观察，还能做什么？观察究竟有什么用？什么叫给幼儿更大的挑战？什么叫真正的个性化支持？
主动学习只发生在区角游戏时间吗？区角游戏中幼儿的兴趣和需要如何生成新的主题活动或项目？幼儿如何在主题活动或项目中发生主动的深度的学习？教师需要做什么？
幼儿主动学习究竟是如何实现幼儿的快乐与发展的？如何提升教师的专业成长？如何提高园所的教育质量？
为帮助大家将研讨会所学专业知识转化为园所教学实践，研讨会后，组委会特别安排了2天的精品进阶研修小班。进阶研修班专家导师将和学员零距离互动，让您在从“知道了”到“做到了”的路上不走弯路！
进阶研修班专家阵容强大，除了研讨会的两位美国专家以外，组委会还特邀英国资深户外主题游戏专家解读户外主题生态游戏的构建。
凯伦女士（Ms.Karen Killeen）
英国户外主题游戏专家，国际学校海德教育（HYDE ACADEMY）教务总长，英国户外主题游戏专家，森林教育模式培训专家，超过20年的资深国际学校的教学经验，在英国成长并接受教育，毕业于英国东伦敦大学。
培训信息
时间：2018年6月22日—23日
地点：北京
人数：小班精品，名额有限，报满为止
收费：1680元/人（包含听课费，会务费，会议费，两顿中餐）
（同时报名研讨会和研修班的可以享受9折优惠）
报名方式
报名联系人：
李老师 13401053269
文章转载自公众号：学前教育杂志社
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