春意正浓，
共沐杨柳春风，
阳光和煦，岁月悠长。
2021年3月31日春雨绵绵的下午，依旧无法阻挡一群幼教人前行的脚步。来自南通市各县（市、区）幼教行政干部、教研员、课程游戏化项目园长、业务园长近300人，齐聚如东县掘港幼儿园，举行了“2021年区域推进南通市课程游戏化项目建设第一次研讨会”。
活动由南通市教育科学研究院幼教教研员陈爱萍主持，她以接地气的言语鼓励全市幼儿园教师在推动幼儿园课程游戏化过程中做出的努力。
首先，大家饶有兴趣地观看了如东课程游戏化项目推进游戏视频，实验幼儿园的特色早操、大豫镇海滨幼儿园的体能展示、栟茶幼儿园数学区域游戏、浒澪幼儿园浮泡的故事、于港幼儿园旧玩具的新玩法研究、机关幼儿园的沙水真游戏，带给大家不仅仅是震撼，更多的是课程游戏化的实施与推进的真正落实。
海安市教育局基教科副科长毕英杰，做了题为《以“实”文化凸显区域“真”发展——海安区域推进课程游戏化实践与思考》的专题讲座。毕英杰科长以四个“实”为抓手从行政管理、整理手册、多元教研、直击问题入手让我们看到一个真实又具有指导作用的讲座分享。
如东县掘港幼儿园的吴亚梅园长的《信天而游，掘港而长——谈尊重儿童游戏主体性》专题讲座。以诗意的讲述方式让大家感受到掘港幼儿园从建筑、硬件坚守儿童立场到环境、游戏呈现儿童表情到课程发展、追求指向儿童天性再到专业、学习尊重儿童主体的课程理念，看到了一个独具地域特色、资源丰富的幼儿园。
游戏和环境在幼儿的成长过程中不仅具有资源价值，更具有独特的课程意义。我们掘港幼儿园在尊重儿童主体性的同时一直在努力思考开发蕴含其中的潜在教育价值，放大其育人意义。致力于打造一个适时、适地、适度的适宜环境来满足幼儿的好奇心，激发幼儿的主动性，让幼儿可操作、可探究、可创造。因此与会老师在观摩各班自主、自由的游戏，开放、可视的环境、愉悦创造的活动时，深切地感受到幼儿园为孩子们提供的动态时空、留白空间都指向于儿童发展的需要。
游戏观摩结束后南通市教育科学研究院基础教育处朱小莉副处长对我市前期在推进课程游戏化过程中的实施情况给予了肯定。并从找准方向，全面提升课程游戏化的实施水平；立足现实。切实解决课程建设中的实际问题；聚焦目标，努力提升课程建设的实效三个方面和与会人员分享了她的感受，同时还鼓励所有幼教人要努力实现三个转身、处理好三个关系，着力于将学前教育打造成素质教育的高地、教育改革的高地、教育供给的高地、教育生态的高地和教育精神的高地。南通市教育科学研究院幼教教研员陈爱萍对今后课程游戏化的实施做了以下部署：要强化学习，进一步解放思想；要进一步落实课程游戏化第二步支架；要落实省关于加强学前教育的意见，来聚焦本地区、本园存在的问题，以此达到细化整改的步骤。
本次研讨活动旨在通过游戏视频学习、专题讲座、幼儿园环境游戏现场观摩，鼓励教师再次审视课程游戏化实施中的问题与思考，帮助教师提高课程游戏化活动实施的有效性，提升教师的专业素养，促进幼儿园课程游戏化推进的扎实开展。通过此次项目建设研讨活动，让与会人员都意犹未尽。人间最美四月天，教育最美是学前，就让我们共同期待最美的幼教生活。
文章转载自公众号：如东县掘港幼儿园
