解读儿童，是幼儿教育工作者的基本素养、核心能力。解读儿童，是幼儿教育工作的出发点和归宿。
—— 鄢超云
鄢超云教授在《解读儿童案例精选》序言中提及一次他参与华阳幼儿园教研时，根据老师们的发言归纳出一个优秀幼儿教师应有三张地图的说法，即儿童发展地图、班级儿童发展地图、班级教育地图。
而儿童发展地图意味着幼儿教师应掌握儿童学习与发展的基本规律，班级儿童发展地图意味着对班级里的每一位儿童了如指掌，班级教育地图意味着我们知道在班级的哪里会发生什么、可以把哪些儿童引向哪里。
但要拥有这三张地图，就意味着幼儿教师必须提升自身观察解读儿童的专业素养。现阶段，许多幼儿教师的确已经意识到了观察解读儿童工作的重要性，从完全的不读开始尝试去读儿童；但又不可否认的是，幼儿教师对于如何科学的读，如何读懂儿童还处在不断的摸索试错阶段：（1）为了读儿童而读儿童；（2） 牺牲儿童发展的读儿童；（3） 只读个别儿童、少数儿童；（4） 只在某些情况读儿童。
那怎样的读儿童才算是科学的解读呢？首先幼儿教师的观察解读工作必须把儿童放在主体位置，这是解读的核心。具体有4个“读出”：
? 读出儿童的发展水平；
? 读出儿童的学习品质；
? 读出儿童的差异；
? 读出支持策略。
想要做到这4点，真正的读懂儿童，只靠埋头苦干是不够的，还需要读点书，理论与实践相结合，幼儿教师才能形成自己的三张地图。
而正是基于这样的信念，为了助力更多幼儿教师专业成长，提升教师的观察解读能力；为了让幼儿教师能更加科学的支持儿童的发展，读懂儿童教育研究院联合权威教育专家，结合上千家幼儿园的真实案例和观察记录，先后推出《解读儿童案例精选》和《观察儿童，解读儿童——3~6岁儿童关键发展性指标解读Ⅰ》，帮助广大一线工作的幼儿教师，甚至家长更好的解读儿童，支持儿童。
《观察儿童，解读儿童——3~6岁儿童关键发展性指标解读Ⅰ》
本书以《3-6岁儿童学习与发展指南》中的儿童发展目标为基础，从儿童关键发展性指标的维度出发，结合真实鲜活的200多个一线实践案例，全面详细地解读儿童13个关键指标的发展。更是在儿童的每个发展阶段后配有精选的成人支持参考，一线的解读—支持案例，让幼儿教师在观察之后找到了支持的抓手。
《解读儿童案例精选》
本书收集了近百个一线的真实案例，鲜活的展示了老师们在支持不同水平孩子发展时可能面临的问题，以及如何更为科学有效的支持孩子往更高水平发展。通俗易懂而又干货满满，是值得幼儿教师及广大家长人手一册的实操手册。
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文章转载自微信公众号：读懂儿童
