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鼓励幼儿说出或用手势、动作等方式表示他们的计划，帮助幼儿在头脑中确定一个明确的意向；
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对幼儿的思维活动进行积极反应；
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了解幼儿的计划以明确随后要观察、支持什么；
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对刚开始学习制定计划的幼儿，教师要提供一些选择；
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给那些不知道干什么或不愿意表明计划的幼儿提供帮助；
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帮助幼儿制定更详细、具体的计划；
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帮助那些同时制定多个计划的幼儿；
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帮助那些每天制定相同计划的幼儿；
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帮助那些在较长一段时间里和他最好的朋友制定同样计划的幼儿；
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帮助那些无法实现计划的幼儿。
文章转载自微信公众号：读懂儿童
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