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#品格#幼儿#鄢超云
幼儿教育的高质量发展需要回到幼儿教育根基，追溯到幼儿发展源头，而品格教育正是这样的根基与源头。近几年来，国家将立德树人放在核心和首要的位置，一系列的文件、讲话都要求幼儿教育工作者重新审视幼儿品格教育，更加关注品格教育在人生之初的重要作用。
那么，我们如何重新认识当下的品格教育？如何将品格教育融入幼儿园课程？如何更好家园合力家园共育？基于此，四川省教育科学研究院联合《育儿周刊》社于11月19-20日开展2020年幼儿品格教育学术研讨活动。活动邀请常年关注品格教育的学界专家，进行品格教育实践的区域代表、幼儿园代表等，一起来反思和追寻幼儿品格教育的未来取向。同时，此次活动也面向全网直播，吸引60000+人次观看。
在活动开幕式上，四川省教育科学研究院副院长董洪丹发表讲话。针对目前基础教育的现状与误区，董院长强调了学前教育以及品格教育的重要意义。他说，幼儿教育应该重视什么？就是今天我们会议的主题——品格教育！儿童的身心发展规律决定了教育者不能用灌输和训练的方式对他们进行教育，品格教育、习惯教育、礼仪教育等，比孩子会做几道加法题、学到一些知识，要重要得多。人生是一场超级马拉松，幼儿教育工作者一定要稳住，给予孩子适合的养分。最后他呼吁大家不要着急，让我们的脚步等等我们的灵魂，让我们的孩子享受他们本身应该有的快乐和幸福。
“育”作为“人”的幼儿
“育”幼儿成为“人”
李季湄
《反思与追寻——幼儿品格教育的未来取向》
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
教育工作者要看见并重视
深埋土壤里的树根
鄢超云
回归基础 聚焦质量——对幼儿品格教育的看法
从一日生活的方方面面渗透
袁利娟
《邻水县推进“幼儿品格教育”情况简介》
在情感教育中培养儿童品格
塑造完满生命
黄 洁
《在儿童情感教育中孕育美好品格》
在做二幼情感教育时，我们也开始思考在情感教育的视角上要做的品格培育，我们要关注什么？
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文字/鲁阳阳 王梦倩 赵晓霞
图片/温笑寒
编辑/张小满
设计/朱远海
主编/李晗
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