【第701期】【科研活动】课题花开 拓路前行——江苏省教育科学“十三五”规划课题结题活动

课题花开 

拓路前行

明|媚|织|成|夏

近日，教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》再次让“幼小衔接”成为全民关注的热点话题。其中《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确提出“以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。”

近期，历时三年的课题研究顺利完成各项任务，于6月8日下午开展了现场结题鉴定活动。本次活动由南通市教育科学研究院规划办组织，南通市教育科学研究院规划办副主任吕亚梅、小教科科长董一红、综合科副科长陈松泉、通州区教师发展中心副主任陆云峰、如皋市教师发展中心教科室主任邹晓明、海门区教师发展中心教科室主任龚向东、崇川区教师发展中心副主任李光宇等一行专家进行现场鉴定。

行路才能致远，虚心方可前行。专家们在听取现场汇报、查看成果资料、结题报告之后，对本课题研究给予高度肯定。一致认为课题研究目标定位准确，立足实际，问题真实，让研究有意义有价值；二是研究过程规范、扎实，研究方法有效，让研究有深度；三是研究内容充实，成果丰硕，让研究有创意有实效；四是研究团队管理有方、凝心聚力，让研究有土壤有广度。

同时，专家组也为课题的进一步开展提出了宝贵的意见：课题虽然结题，但这不是一个结点，而是一个新的起点，希望以原有课题研究成果为基础，围绕当前热点，立足儿童，深入探讨，寻找突破，并将课题研究的成果有效推广，惠及更多的一线教师和幼儿。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。课题研究是一个艰辛孕育的过程，课题结题是一个采撷硕果的时期。我们始终坚信：只要坚持实事求是，从基层出发，从问题出发，从实践出发，一定能解决教育教学中的真问题。

本次课题结题既是对课题组全体成员取得研究成果的肯定，同时也为我园下一步开展课题研究指明了方向。我们将以此为契机，紧跟时代要求，以立德树人为根本任务，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，在幼儿园与小学科学衔接的实践研究中大放异彩，慧心童乐，促进幼儿全面发展！

游戏是幼儿的生命，

让我们顺应儿童的天性，

多游戏！

多快乐！