【大班绘本】科学《纸的力量》

设计意图：

科学绘本《纸的力量》是日本科学家加古里子用孩子们的视角撰写的一本好书，他将客观世界中的现象通过绘画进行表述，从儿童认知心理的角度将科学道理娓娓道来。为此，我从幼儿的兴趣点出发，借助绘本《纸的力量》为主线，设计了此次科学活动，本着“引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”的理念，引导幼儿通过绘本探索发现身边有趣的科学现象，激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的探究能力。

活动目标：

1.阅读绘本，探索多种方式改变纸的形状，发现纸的力量。

2.大胆交流自己在探索中的发现。

活动准备：

1.经验准备：幼儿会多种折纸方法。

2.物质准备：ppt课件、卡纸、硬币若干、积木若干、托盘、

活动过程：

1．导入部分。

讨论：什么是力量？纸有力量吗？引出课题。

2.阅读绘本，初步探索感知纸的力量。

（1）教师讲述绘本开头部分。

（2）请1名幼儿尝试在纸桥上探索平纸桥的力量。引导幼儿观察并尝试总结探索要点。

小结：纸能顶起硬币，但顶多了就纸就会塌，看来纸是有力量的，但力量不大。

3.自主探索多种方法改变纸的形状，感受纸的力量有变化。

（1）自主探索多种折纸方法顶硬币。

（3）交流实验发现：纸被折过以后，纸的力量变得怎样？

小结：原来被折过的纸桥比平的纸桥力量更大。

4.尝试探索绘本中的实验方法，不同形状的纸桥力量会不一样。

（1）观察绘本里的实验方法，引导幼儿观察绘本中改变纸桥的方法。

（2）幼儿尝试用绘本中的方法改变纸的形状，挑战20枚硬币，并交流实验结果。

小结：原来纸的形状不同，力量也会不同。

5.尝试与同伴合作，挑战两张纸的力量。

（1）幼儿尝试两两合作，挑战30枚硬币并与同伴交流自己的实验结果。

（2）介绍绘本中两张纸的实验方法。

小结：实验发现两张纸的力量更大，就像两个人合作一样，合作力量大。

6. 拓展延伸，延续兴趣。

师：改变纸的形状，纸就可以承担不同的重量。这本书里还藏了很多方法和秘密，等你们一起看一看、试一试呢！

活动延伸。

1.幼儿在区域活动中继续探索纸的力量，并尝试用自己喜欢的方式记录。

2.在区域游戏、自主游戏中增加投放各种材质的纸和积木、沙包、易拉罐等，引发幼儿用纸和各种材料继续探索纸的承重。