省基础教育人才培养协同创新模式 ——学前教育组活动在我园举行

        2016年3月31日，省基础教育人才培养协同创新模式——学前教育组南通活动现场在南通市市级机关第二幼儿园拉开帷幕。由中国学前教育学会理事长、南师大教授、博士生导师虞永平领衔，张俊、王海英、原晋霞、王丽一行幼教界的顶级专家教授莅临我园。南通市教育局基教处张华处长、南通市幼儿教研室教研员陈爱萍、崇川区教体局幼教办主任陈晓辉到场迎接，现场还接待了来自南通市各县区的幼教专家同行。 

        专家老师们上午观看了各年龄段的早操和环境及游戏活动，倾听了顾玉兰园长介绍的《回归生活的幼儿园美术教育课程》和倪素霞老师执教的大班语言活动，还到通师二附幼儿园，听取了园长关于该园情境教育课程研发情况的汇报，观摩了集体活动,与李吉林老师愉快会面交流。下午海安二幼的樊海燕副园长和如东实验园的谢美红园长分别介绍了自己园的课程建设情况。

        针对一天中看到和听到的情况，专家们在对南通市基础教育成果给予充分肯定的同时，继而就协同创新项目提出更高的要求。

        虞教授多次强调幼儿的全面和谐发展，鼓励各园抓住幼儿园课程的特殊性、抓住机制，对幼儿进行完整的全人教育。他还提醒老师们充分利用当地资源创建有梯度、有挑战、丰富多样的区域活动，在游戏中进一步落实指南的目标。王海英教授借蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂三种不同的动物，建议老师们既要想又要实践，更要有逻辑地不断反思。原晋霞教授抛出一些问题，强调要找出幼儿真正的兴趣点，思考教育的价值，理解儿童学习的特点。王丽教授在与听众互动的过程中，提醒大家从中国的传统文化中去找“和”的意义，她认为回归儿童就是研究儿童。张俊教授强调一定要体现儿童成长的过程，体现儿童本位的思想，让园本课程真正成为孩子发展的需要。 

       最后，市教研室陈爱萍老师感谢五位教授精心为南通幼教人奉献了“精神之蜜”，她指出：今天是一次“和融”的精神之旅，教授们从不同的视角阐释了“理想课程”的图景，给我们描绘了行动路径。希望南通幼教人继续发扬认真好学的求知精神，用先进的教育理念指导实践，并能不断反思，为南通学前教育的优质提升再做贡献。