【室外区域】如皋市“雅云工作室”玩泥巴微项目组第二次研讨活动

“泥巴”微项目  

相关绘本分享  

如皋市港城实验幼儿园泥巴微项目主持人周云园长，进行了《泥巴书·泥巴趣》的主题分享。从约翰·凯奇巴掌大小的《泥巴书》开始，到《山洞小女孩》《小泥人》《下雨天玩泥巴》，带领老师们一起了解了大量的主题绘本，感知了绘本里引入的玩泥方法、数学概念、情感体验、科学探索等内容，丰富了指导幼儿深度玩泥巴游戏的各种策略。

大班游戏案例: 

《泥巴乐园的河道工程》

泥土，是大自然赠与孩子们的天然游戏材料。如皋市港城实验幼儿园陆阳阳老师从游戏背景、材料提供、环境创设、观察目标及游戏实录等几个方面阐述了幼儿在泥巴游戏中获得的相关核心经验。通过游戏实录，分享了教师的思考及相应的支持策略，用最简单的材料引发幼儿积极、深入地探究，让孩子在大自然中，释放童真、成就自我。

专题分享与话题研讨：

户外玩泥区的环境、材料

各园通过照片及游戏视频等，对户外泥巴区的环境创设展开交流和研讨，重点交流了空间安排、场地布局、游戏材料、收纳方式、环境改造等。

如皋市如城健康幼儿园陈晓宁老师分享《趣玩泥，巧“加减”》：与孩子一起共同探索材料投放的“加减”法，通过观察发现问题后对材料进行了有效的调整。如：材料的逐步添加、按需添加，到后期的自主做减法；教师发现安全隐患后按下暂停的思考；材料的使用及特殊材料的清洁护理等，体现的是教师“儿童主体”的教育理念。

如皋市搬经镇常青幼儿园贾林林老师根据幼儿园环境的特点及具体地形等，探索如何创设有准备的游戏环境，合理规划场地布局，保障游戏空间。在幼儿游戏过程中一次次发现问题，解决问题。

如皋市高新区桃园幼儿园张微老师分别从泥巴区操作台的改造、泥巴区里石头的搬运、不同年龄段的孩子对材料的使用及发现进行了分享。场地内细节的不断调整和环境的改造，充分体现了以儿童为主体的理念。

点评指导 工作部署

根据各园交流中出现的共性问题，蔡春燕园长对户外玩泥区的环境、材料提出了进一步的建议和要求：

1.户外环境基本特点：安全温馨、真实自然、丰富开放、具有探索性及挑战性。

2.泥巴区基础环境：靠近水源（水泥相辅相融、清洗材料、整理与卫生、养成习惯）、附近有置物架（就近原则、取放方便）、有自然物（低结构、亲近自然）。

3.泥巴区丰富环境：通过观察持续跟进幼儿的游戏和活动，了解幼儿与环境和材料的互动，思考材料的适宜性，进而优化和调整，重点观察幼儿在活动中的经验建构、具体的操作及遇到的问题。

各园对泥巴区环境创设中的基础环境及丰富环境再次进行梳理，梳理后进行谈论交流。

此次研讨，理论与实践相结合，从各园游戏实况中寻找问题的切入口，从研讨中总结经验。以行促研，以研导行，为我们泥巴微项目下一阶段的研究打下良好的基础。

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