拓路前行 不忘初心——周家青幼儿园2020学年第一学期工作回眸

学期伊始，我园非常荣幸地与江滨幼儿园签定了结对协议，正式成为结对帮扶园。借助公办园的优质资源和辐射带动作用，从而使我园各项工作更加规范化。

为提高教师专业素质，激励教师重视和坚持基本功的训练，全面提高幼儿教育质量，我园在开学前举行了教师基本功比赛。在比赛中，老师们一个个精神饱满、专心致志，尽显娴熟的专业技能，也彰显了扎实的基本功底。通过这样的形式，不仅调动了教师相互学习、共同提高的积极性，也为打造高质量的教师队伍奠定了坚实的基础。

随着幼教改革的深入开展，我们深切感到课程实施的过程也是教师专业化水平提升的过程。面对新理念，我们必须不断学习、思考与实践。

本学期，我们有针对性地开展不同形式的教研活动，以集体为单位、以年级组为单位，将教育教学中遇到的问题提出来探讨交流。除此之外，督学中心周晓霞老师也不定期来到我园进行各种研讨活动，指点迷津、传授经验。

从“以儿童发展为本”的理念出发，一日活动中的每个环节都蕴含着教育的契机，因此我们要牢记一个原则“生活即教育”。当然，如何更好组织好一日活动也充分体现了一名教师的专业水平和素养。

为了促进教师专业发展，在本学期，我园教师赴江东科技园半日跟岗学习，吸取经验、协同成长；同时，科技园副园长也来到我园观摩指导教师的半日活动，规范并提升半日活动的质量。

环境创设也是教育教学的一部分，包括主题墙、家园栏、区域等，以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，孩子们能够在环境中不断探索、发现问题、解决问题，从而促进身心和谐发展。

12月，对15个班级进行了环境评比，并组织全体教师开展专题讲座，老师们受益匪浅，学到了不少专业知识并运用到实践中，有效提升了创设环境的能力。

业精于勤，行成于思。为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，教学领域内的素质提升，优化教学水平，提高教学质量，我们对原园本课程进行了优化提升，利用地域文化的优势资源，以生活化的课程为主线，立足园内的主题教学，辅以园外资源的体验研习，两者互为结合，相辅相承，实行分层次、多元化教学，根据孩子身心发育特征和儿童成长发展规律，施行最适合的教育。

“问渠那得清如许,唯有泉头活水来”，只有教师教学能力的提升，才是提高人才培养质量的源头活水，教师强则学校兴。一学期来，我校教师积极参加学区及校内的各种培训，尤其是教师，在多种形式，多层面的锻炼下，教学水平得到了显著提高。

一学期的工作是忙碌而充实的，在上级领导的正确领导、全体教职员工的支持以及广大家长的厚爱下，我们将不忘初心、携手并进，创造更加灿烂的明天！