2022年11月16日上午08:30—11：00，美术游戏项目组成员在领衔人周兰梅园长的带领下相约土山幼儿园，进行如皋市“雅云工作室”美术游戏项目组的第七次现场研讨活动。本次活动共分为四个环节，分别是现场观摩、答疑解惑、现场研讨和后期部署。
一、现场观摩
项目组的各位老师走进土山幼儿园的各个班级，现场观摩环境和游戏活动。各年级组紧扣秋天主题，提供多样材料，鼓励幼儿多元表达和创作。
二、答疑解惑
土山园三位班级老师围绕支架的呈现策略，分享了各自的研究过程。各项目主持人结合本园做法，分别从支架呈现、作品内容单一两个方面进行研讨。
疑问一：众多照片支架同时呈现是否适宜？
1.突显法。通过研讨，大家认为创作支持性照片比较多，当幼儿确定了自己的创作主题之后，老师可和幼儿一起将与主题关联的照片放在醒目的位置。
2.后台支持。大量基础性的图片可以分类装订成册，供幼儿随时取用。创作过程中，老师要注重观察、及时补充电子图片供幼儿观察；创作后要及时分享，分析作品，根据需要丰富图片，激起再创作兴趣。
疑问二：如何丰富幼儿的创作？
通过研讨，大家认为：1.通过谈话，引发幼儿的生活经验，支持幼儿将单一形象创作逐渐过度到有意境、有故事的情境创作。2.观察幼儿，及时更换不适宜的工具、材料，支持幼儿。3.提供多种材料，丰富创作形式。
三、聚焦研讨
各主持人介绍了幼儿园小、中、大当下主题水粉作品，聚焦幼儿的水粉作品，从“水粉的支持策略”方面进行深入的研讨。
1.感受与欣赏 。
通过研讨，大家认为可以从3个方面让幼儿感受美、欣赏美。即从自然、生活中发现美、从游戏中感受美、从艺术作品中欣赏美。
2. 创作与表达 。
小班可以结合名画支架，提供1种主色+辅色，幼儿自由取色玩色，在作品对比欣赏、涂鸦玩色中提升幼儿对色彩的审美感知；中班可提供单色水粉+白以及对比色的调色技能支架，幼儿自主调色、创作；大班可提供更多的色谱和名画支架，引导幼儿尝试学习单色叠加、复色混合、撒盐法。
周兰梅园长提出：教师要带着年龄段目标，创设有准备的环境，要提高自身的艺术素养，才能更适宜地引导幼儿进行美的创作。
四、后期部署
项目领衔人周兰梅园长近期工作进行部署：
1.共读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术部分，针对本项目组研究重点，结合各园实际，学习反思、调整改进。
2.11月份将在马桥幼儿园围绕“支架—名画的运用策略”聚焦同一现场观摩或者走动观摩。
3.做好研究资料的收集工作，及时留痕。
一份耕耘一份收获，让我们脚踏实地，用心钻研，相互学习，携手并进，期待下一次教研活动！
