you xiao xian jie
专家引领明方向
联合教研巧衔接
从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
——虞永平
YOU XIAO XIAN JIE
幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的衔接，是我国基础教育阶段中重要的组成部分，也是儿童在其发展过程中所面临的第一个重大转折期。随着国家对“去小学化”的高度重视与政策实施，以顺应儿童自身发展为主，幼小衔接实施的重点也逐渐在发生变化，研究视角也正发生着变化，逐渐从“成人视角”转向“儿童视角”。
2022年11月30日，成都市新都区机关幼儿园开展了《基于儿童视角的幼小衔接实践研究》课题线上专家指导会。会议有幸邀请到成都市教育科学研究院研究员、学前教育发展室主任刘敏老师对课题阶段研究方向、研究思路、研究内容进行线上指导，旨在通过专家引导促进教师对科研工作的重视，提高教师教育科研能力，掌握课题研究方法以及课题文本的撰写，同时引领我园幼小衔接课题研究方向，明晰课题下阶段实践思路。
首先，课题组主研人员幼儿组崔奂老师代表课题组进行幼小衔接课题研究情况汇报，崔老师从课题主要观点、前期探索经验以及课题研究困惑等三方面做课题汇报。
接着，课题组主研人员小学组曾志斌老师从“乐在其中”新生入学适应课程、“乐娃与兴乐石的奇遇记”等具体活动出发分享了幼小衔接适应性活动案例“基于儿童视角的新生入学适应活动分享——“我”的兴乐启航故事”。
刘敏老师在听取汇报后，首先肯定了课题的研究价值，她指出课题汇报中的理念、方向明确，过程真实扎实、案例也具有代表性。并且在这么短的时间内有一些成果是可喜可贺的。课题以“儿童视角”作为切入点，立意新、可操作性强。接着，刘敏专家从课题研究的内容以及课题组的困惑等方面进行了细致的分析与指导，帮助课题组进一步厘清研究思路，为后续开展课题研究指明了方向。同时，希望课题组负责人员切实做好分工与合作，开展好与小学的联合教研，将课题研究工作落到实处，真正让儿童、学校因课题研究而受益。
YOU XIAO XIAN JIE
新都区机关幼儿园党支部书记、园长邓红表态，对刘敏老师的悉心指导表示感谢，表示一定会将专家的建议运用到课题研究中，有效地推进各项工作。同时邓园长也鼓励老师们多学习、多思考、多研究，在实践中不断反思。
幼小衔接不是简单的幼儿园向小学靠，也不是小学向幼儿园靠，而是双方都要向儿童靠，要彼此沟通，相互衔接。未来，课题组老师们将对照专家的建议，潜心研究、实践。做好“幼小科学衔接”工作，为每一位孩子的成长搭好桥、铺好路！
素材 | 机幼新城园区
编辑 | 黄思铭
审核 |杨雪
