共思、共享、共成长
大班段期末主题分享
为进一步促进教师专业化成长，为教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，12月20日上午大班段开展了“共思、共享、共成长”的主题分享活动。本次活动由施珊珊老师主持。
01
大一班
《一园青菜成了精》
绘本《一园青菜成了精》中的童谣内容和形式让幼儿很感兴趣，而学园农场又是孩子们最喜欢的地方之一。大一班老师们引导幼儿从绘本中找出各种蔬菜，并通过种植适宜当下季节的蔬菜来观察、照顾和记录蔬菜的成长过程，最后通过蔬菜创编、蔬菜美食等方式玩转蔬菜，感受蔬菜的有用和有趣，也从中积累种植经验，加深对蔬菜的认识。一起来看看吧～
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02
大二班
《我是中国人》
主题《我是中国人》，孩子们从自己生活的城市开始，感受祖国辽阔的疆域，探寻奇妙的中国魅力，感受多元的民族文化，增强浓厚的民族自豪感，通过多形式的活动，让孩子感受了不起的中国人的伟大，萌发爱祖国的情感。
03
大三班
《稻香》
在水稻主题探究中，我们和幼儿一同追随水稻生长脚步，从稻种、稻苗、稻根、稻叶、稻花、稻谷、稻米、稻草等进行了一系列连贯性地种植养护活动，并在这—过程中逐步建立对水稻的认识。孩子们牵挂着、期待着、体验着，获得关于种植活动与植物生长规律的完整认知，感受到生命向上生长的力量，促进了师幼的全收获多成长，也让课程开展更具深度和意义。
04
大四班
《神奇的水》
水在我们的生活中无处不在，水是生命之源，在主题活动中幼儿和水做游戏，感知水的秘密，探秘水、学会护水，珍惜水资源，对水有了更完整的认识。
05
大五班
《读书大世界》
书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉。书的种类很多，有立体的，有能发出声音的，有能散发香味的，还有撕不坏的。这些奇特的书深深吸引着孩子，各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，同样也可以培养孩子们的良好习惯和多种能力，大五班开展主题活动《图书大世界》，老师从有趣的书，书的秘密，书真好三个方面开展设计活动，激发孩子们对书的兴趣，帮助他们学到自我管理书籍并养成良好的阅读习惯，做好前阅读准备。
06
足够精彩
精彩的卡塔尔世界杯让各位球迷一饱眼福。伴随世界杯的开展，孩子们对于足球的热情也空前高涨，快来看看我们班的足球故事吧。
07
大七班
《遇见油菜花》
大七班开展《遇见油菜花》主题，认识、了解油菜花后亲手种植油菜花种子，从种子—发芽—幼苗—长茎叶—开花，发现油菜花生长规律，激发幼儿劳作的兴趣，培养幼儿自主探究能力。
08
大八班
《小小野战兵》
野战区是孩子们喜爱的户外游戏区。野战兵的不畏艰险、不怕困难、勇于挑战的精神也是孩子们崇拜的，大八班围绕“我了解的野战兵”、“我们的野战游戏计划”、“野战训练营”三个话题与孩子们在游戏中成长，学习野战兵精神，敢于挑战自己，成为更棒的自己。
09
大九班
《我们的城市——晋江》
幼儿对周围事物的关注日益扩大，对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的。开展“我们的城市——晋江”这一主题，让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足对自己家乡的了解需求。能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境，感受社区的文化；在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家乡的小吃，聆听家乡的童谣，讲讲家乡的方言……在这些孩子们最感兴趣的话题中，逐渐萌发他们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成具有一颗感恩的心。
10
五店市
五店市传统文化街区是晋江市一张靓丽的名片，也是旅游景点，独具闽南特色，有丰富的文化底蕴。根据幼儿的生活经验以及兴趣需要大十班开展《五店市》主题活动，以“五店市建筑美”、“五店市美食多”、“五店市文化深”三个分支切入，与幼儿共同了解了五店市的建筑特色，体验传统美食制作，走近民俗文化。
各班老师分别分享了班级主题活动的开展脉络，从主题墙、班级大环境和区角材料的投放三个方面分享了主题环创的环境呈现，更加注重环境创设的空间性、动态性、教育性、适宜性及幼儿的参与性，让环境表现主题，让幼儿从被动学习变为主动学习，由接受性学习变为探索性学习。
分享结束后，下段行政吴舒亚老师对各班的分享给予点评指导，对老师的成长继续了肯定，鼓励老师们积极运用多种游戏化的教学手段，把教育目标、内容融入到教学游戏中，吸引了幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的气氛中学习、成长。
-END-
文：张欣莹
图：姚雅云
编辑：蔡珊珊
初审：吴舒亚
终审：何秀凤
