2022年12月18日中午14：00-16：00，在鞠陈赟老师的带领下，如皋市“雅云工作室”沙微项目组进行了第七次研讨活动，活动通过腾讯会议线上展开。
一、视频分享，共同促进
各园所成员对本园“有准备的环境”游戏视频进行了分享交流：
附小园“有准备的环境”游戏视频中，孩子们在沙水游戏中不断尝试、发现、探索，在沙池中感受着大自然无穷的力量。关于室内沙池有准备的环境，教师从基础性环境和支持性环境来帮助孩子独立、自由的游戏，走进沙的世界，让孩子从游戏中得到发展。
东皋园的游戏视频中，从基础性环境、支持性环境、心理环境三方面梳理了本园沙池“有准备的环境”的研究过程。重点介绍了教师如何从幼儿的兴趣和需求出发，丰富沙池环境、材料，以及如何借助家长资源推进沙池游戏等方面的做法，梳理展示了有准备的环境开展成果。
雪岸园从基础性环境、支持性环境及心理环境进行分享。环境是一个不断调整的过程，在基础性环境中及时发现问题，解决问题；游戏现场的材料分类摆放，孩子们在游戏时材料能够看得见、拿得到、放得回。教师应成为孩子们游戏中的支持者、合作者、引导者、观察者，为幼儿创设一个宽松、自由的环境。
高明园的视频中介绍了园所面积、沙质、可容纳多少幼儿用时进行游戏，同时对园所的硬件设施设备进行了一个详细介绍，在介绍了幼儿游戏的过程中，游戏后的分享环节也是多样化的，有教师的有效支持，有幼儿的表征，也有呈现的完整主题墙。这些都很好的表现了高明园的玩沙准备环境。
二、视频点评，优化环境
随后，沙微项目组成员们对视频进行点评、各抒己见，大家对玩沙区有准备的环境有了更为形象和深刻的感知和了解。领衔人李卫园长总结：各园“有准备的环境”视频呈现形式各具特色，让我们更加明晰了沙池有准备的环境创设的思路，尤其是对材料投放策略的思考，后期我们将对照今日的研讨进行补充与调整，进一步为幼儿提供有准备的沙池环境。
三、案例分享，深度学习
东皋园黄婕老师进行了小班《趣味玩沙》案例分享，案例中，老师根据幼儿的发展水平、游戏的观察，对游戏环境、游戏材料与游戏内容不断进行调整。通过游戏案例，我们感受到沙子是大自然赐给孩子最天然、最有趣的自然游戏材料，小小的一粒沙看似简单，但在孩子的探索之下，却变得充满趣味。透过玩沙，我们也看到幼儿内心那充满智慧力量和创新精神的世界。
四、话题研讨，共研共行
游戏案例分享结束后，沙微项目成员针对以下话题进行了研讨：
（1）游戏中有准备的环境包括哪些因素？
（2）游戏中教师支持幼儿玩沙游戏的支持策略有哪些？
针对以上两个问题，成员们结合游戏案例进行了交流和讨论。通过问题研讨，让我们对“有准备的环境”的研究有了了更加明确的方向。
五、点评总结、部署工作
领衔人李卫园长对本次活动做了专业的总结和点评，并对后期工作进行了部署：
1.整理、完善游戏指导手册；
2.各园定期收集、整理游戏案例；
3.“游戏后分享”视频评比。
交流，永远没有结点；学习，永远没有终点。玩沙微项目组成员将继续且学且思，潜心研究，在学习、理解、实践、反思中改进玩沙游戏，推进“沙趣”游戏活动高质量开展！
