活动目标：
1、 认识红黄蓝三种颜色及其相关的动物，在游戏情境中大胆表达。
2、 通过在寻找与绿色有关的物体情景中学说“XX 的XX，你在看什么？”，“我看到了XX。”的对话。
重难点：
重点：认识三原色及其相关的动物，在游戏情境中大胆表达。
难点：通过在寻找与绿色有关的物体情景中学说“XX 的XX，你在看什么？”，“我在看XX。”的对话。
活动准备：
1、经验准备：幼儿对动物的认识。
2、物质准备：图谱，森林场景，绿色的动物卡片。
活动过程：
一、 图片直接导入：（棕色的熊）
师：它是谁？它是什么颜色的？――棕色的熊。
相互打招呼。棕色的熊带着我们来到了什么地方？森林
森林里有什么？太阳，树木。草还有一辆彩色的小火车。
二、 棕色的熊开着火车来到森林，带领孩子们认识三种颜色及其相关的动物。
师：棕色的熊来到大森林可真高兴，它跳上了小火车，往后面一看，看到了什么？
1、引导幼儿用句式提问XX的XX，你在看什么――
“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？
幼儿集体用句式提问。引导幼儿观察火车的车厢颜色？
2、红色的车厢里会是谁呢？红色的物体有哪些？鼓励幼儿开展想象，自由畅谈：番茄，苹果，太阳，花朵等等。
3、 活动教具出示车厢里的――红色的鸟。
师：红色的鸟来到森林真高兴，它上飞飞，下飞飞，玩的好高兴，突然它停了下来，它看到了后面的车厢？第二节车厢是什么颜色的？
观察第二节车厢的颜色―蓝色，蓝色的物体有什么？
引导幼儿用句式提问“红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？”
我在看蓝色的蝴蝶。
4、 活动教具出示蓝色的蝴蝶
引导幼儿展开想象，并用句式提问：“蓝色的蝴蝶，蓝色的蝴蝶，你在看什么？
5、 活动教具出示黄色的鸭子（向后回头的鸭子）
师：小鸭子为什么是头向后看呢？最后一节绿色的车厢里有什么呢？请小朋友一起来寻找一下。
三、 幼儿在森林的场景中寻找绿色的物体。
1、寻找绿色的物体
师：小鸭子邀请我们小一班的所有小朋友一起去找一找，他们藏在了森林的角落里
幼儿离开位置从椅背，黑板，找绿色的物体，引导幼儿跟同伴交流一下找到了什么。
2、师幼互动，引导幼儿用“我看到了XX”的完整句式回答。
师小结：小朋友们帮小鸭子找到了那么多绿色的东西。
四、 通过颜色找朋友
师、小火车在森林里开呀开，后面的车厢里还会有谁呢？你们想知道吗？
出示老师衣服的颜色图卡。猜一猜车厢里坐着谁？激发幼儿观察图卡的颜色
师根据幼儿衣着颜色叫该名幼儿上车，幼儿根据衣服颜色找同伴
游戏进行若干次。
【小班语言教案《你在看什么》】
