一、活动目标：
1．倾听音乐，感受欢快的节奏特点，并能利用图谱理解乐曲的结构。
2．能在老师的引导下，合作为乐曲创编配器方案并演奏。
3．学习根据指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。
二、活动准备
图谱，音乐，圆舞板，铃鼓，碰铃
三、活动过程：
一．熟悉乐曲，感受场景
1.教师：今天我要带你们去参加一场森林音乐会，请你听一听音乐会里都来了什么动物？（完整播放音乐）
提问：听了这个音乐，可能都来了什么动物？（幼儿自由回答）
2.教师：让我们一起来看一看节目单，都来了什么动物？
（出示图谱，观察图谱）
二．观察图谱，学习节奏
1.教师：让我们看一看节目单上都有什么动物？（青蛙，鸭子，孔雀）
2.分段落学习
（1）教师：青蛙是怎么样表演的？你能用拍手的方法来试一试吗？
（2）教师：小鸭子是怎么样表演的？你能来试一试吗？
（3）教师：孔雀在干什么？你们来学一学孔雀开屏的样子。后面的羽毛用拍手的方式，我们一起来尝试下。
4.尝试拍手演奏（配乐）――第一次彩排
教师：演出前要彩排一下，这样我们的演出肯定会很棒。让我们来试一试。
提问：你觉得我们第一次的彩排如何？有问题吗？
5.听音乐，观察图谱上的黄青蛙代表什么？
教师：音乐中的黄青蛙代表什么？（音乐结束）
6第二次彩排
教师：这是一只调皮的黄青蛙，你有信心去抓住它吗？
（完整演奏，注意结束的控制）
三．自主配器，尝试演奏
1.认识乐器
教师：现在我们的演出任务要加重了。我们要用到一些乐器，先让我们来认识下这些乐器。（介绍乐器和使用方法）
2.合作尝试自主配器方案
（1）教师：你们都是很棒的演奏家，所以如何把这些乐器配给这些小动物，这个任务就交给你们了。
（分成三组，介绍配器方法）
（2）幼儿分组操作，教师指导（音乐伴奏）
3.展示配器图谱并尝试演奏
教师：你们都配的很棒，请你们来演奏下试试（分组尝试，其他幼儿做观众）_3组
四.合奏尝试，学习合作
1.教师：你们带来的配器方式都很棒，今天我是总指挥，我也有我的配器方法，请你们来看一看。
（教师出示配器的指示，请幼儿观察）
2.幼儿一次演奏感受合作，尝试合作。
3.无图指挥，感受指挥
教师：你们都非常棒。这次如果没有图谱，你们看着我的指挥可以完成吗？（1）
4。交换乐器，演奏开始（2）
教师：现在我宣布森林音乐会开始了。起立，让我们和观众鞠躬。演奏开始……我们演奏的太棒了。节目到此结束。起立，和观众鞠躬再见。换衣
【大班打击乐活动《森林里的音乐会》】
