为充分发挥江苏省优质幼儿园的示范辐射作用，展现园所文化，加强专业交流与沟通，我园于2023年3月27日至3月31日，迎接了江苏省园长任职资格培训班——盐城市幼儿园园长们，旨在互相学习、互相探讨，增长学习智慧，深化理论与实践。
迎着晨曦，
在初春这个美好的季节里，
一群可爱的幼教人，
迈着轻盈的步子，
怀揣着对教育的热忱，
在机关二园共赴一场研修之约。
清晨，来访园长们签到后走进幼儿园，观摩户外幼儿自主游戏现场、各年段早操；深入班级，参观室内外环境、生长课程墙、区域游戏材料投放、幼儿表征记录……
在充满春日气息的户外环境中，一步一景，一物一情，吸引着来访园长驻足欣赏;在富有童趣的室内环境中，一墙一景，一区一角，都获得来访园长的驻足拍照捕捉亮点。
跟岗园长们沉浸到班级，观摩班级一日活动的组织与开展，并与班级老师展开深度地交流和研讨。
“区区”小事，“角角”生辉！各年龄阶段幼儿专注地与材料互动，在主动探究中获得新的知识经验。
来访园长们仔细倾听、细心观察，从区域的设置、区域材料的投放、教师的支持与回应、游戏的分享与评价等多方面进行针对性的观摩和记录。
园长顾玉兰以《慧心.慧行 成就“尚美”儿童》为题，向大家介绍了我园的园所文化、党建引领、队伍建设、课程特色等，在平凡的生活中寻找与创造生命的“诗和远方”，发挥示范引领，携手共进同发展。
副园长刘胜男作主题讲座。从福建南平校园砍杀案溯源，分析学前教育相关法律关系，梳理《中华人民共和国学前教育法草案》《中小学幼儿园安全管理办法》《中华人民共和国民法典》侵权篇等学前教育相关法律法规，并结合校园侵害典型案例分析建设平安法治校园的有力措施。
副园长朱凤聚焦“什么是一对一倾听、如何开展一对一倾听”开展专题讲座，通过多个鲜活案例呈现教师研讨过程与成果，具体分析、具体支持，共思、共研、共享。
副园长顾晓燕围绕“党风廉政建设引领方向、园所建设多元多样多彩、内涵建设高位起步、后勤管理优化服务、扎实稳行反思促提升”几个方面介绍了创新区分园园所情况，以“启·创”为核心，师幼共长，启创未来。
虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”
二园老师们化身为“讲故事的人”，一件件生动的案例，一句句专业的解读，再现课程故事生动瞬间，让跟岗培训的老师们充分感知案例背后蕴藏的理念和精彩。
金培源老师分享的案例中，教师以幼儿自发性区域游戏探究为途径，以小组活动为载体，追随幼儿的观察发现、幼儿关注的问题，与幼儿共同探究，共同成长，让深度学习鲜活而生动。
朱红娟老师分享的课程，紧抓幼儿的兴趣点，两条主线具有综合性、生活性、协作性、艺术性等特点，蕴含着STEM学科融合理念的建构，深受孩子的喜爱，对孩子的发展具有独特价值。
左鑫鑫老师分享的课程中，教师保持对课程资源的敏感度，时刻追随幼儿的探究进程，挖掘生活中的课程资源，助推幼儿成长。
卢燕飞老师的课程分享中，以幼儿为主体，从“果子初相遇”、“果子大搜集”、“果子去哪儿了”、“果子烂了”等方面生成了丰富多彩的活动，让果子变得能话说，幼儿有话说，教师会话说，促进了师幼共成长。
每一次发现，每一次探索，都是孩子们迈向深度的学习。每一个支持，每一个引导，都是老师们走向课题的“研”途。生活就是课题，课题就像故事，越读越有趣，越想越有收获。
黄芳老师以《五十分钟与三朵花》等建构游戏故事为例，阐述了在建构游戏中，通过时间、材料与资源、空间、及时的介入与退出、帮助幼儿梳理问题、鼓励幼儿的想法等合理有效的支持性策略，让幼儿在游戏中主动参与、主动思考、主动探究。
幼小衔接阶段是每个孩子成长的必经之路，“如何科学衔接”一直是大家关注的热点问题。环境与幼儿互动，材料与幼儿对话，老师伴幼儿游戏，幼儿在宽松自主、富有创造性的环境中健康、和谐发展。
周老师结合案例介绍了儿童制定游戏计划-实施计划-回顾计划到再制定计划-再实施-再回顾的全过程。通过儿童自主制定游戏计划从而推动游戏层次化、有梯度、多维地发散，实现儿童有计划，有目的开展自主学习和深入探究。
《纲要》中指出：教师要善于挖掘幼儿生活中熟悉的、感兴趣的事物作为课程起源，根据教育内容使活动更加贴近幼儿的生活经验。
老师们从孩子们兴趣点出发，捕捉教育契机，生成了一个个有趣的教育活动。
张潇潇老师利用班级种植课程中豆豆和苗苗的角色，在幼儿充分观察、经验交流基础上，带领孩子们在豆豆和苗苗的有趣生长情境中感受音乐，表现音乐，跟随音乐一起游戏。
科学活动《水上凉亭》是根据班本课程：《我的家乡南通——寻亭记》生成的集体活动，兼具创意与挑战。通过“多种材料，定向搭建”、“一种材料，再次搭建”、“减少材料支撑点，挑战搭建”层层深入，引导孩子在合作中，发现问题，解决问题，感知沉浮与材料轻重、平衡的关系，助推幼儿建构水平。
《葫芦兄弟历险记》充分运用移动、绘图、蒙层、投屏、计时、动画特效等白板技术，融合中国经典的动画形象，呈现故事情节。幼儿多感官参与，感受故事趣味，体验游戏成功的喜悦。
“学而知不足，思而知后进。”活动结束后，几位执教老师对活动的实施进行回顾反思。
园长们对活动给予高度赞扬，并围绕“课程游戏化背景下如何捕捉孩子的兴趣开展集体活动”这一话题，聚焦“教师如何在生活中发现儿童，挖掘资源，以具体行动支持儿童主动学习与探究，帮助儿童构建经验链，促进幼儿的全面发展”开展深层次研讨。
南通市教育局基教处王丽副处长也莅临现场给予指导，对盐城名师跟岗培训活动前期的用心准备、活动内容的丰富全面、活动过后的反思提炼给予充分肯定。
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怀揣梦想，跟岗共研
聚焦儿童，携手同行
示范、引领、辐射、共长！
相聚虽短，情意绵长。此次浸润式跟岗交流活动，为各园所的相互学习搭建了桥梁，来访园长们对我园为期五天活动开展情况给予了充分的肯定和高度的评价。
我园将带着一份责任和满腔热情，不断创新工作思路，细化常规管理，提升办园品质，通过持续、多元的交流与学习方式，积极发挥辐射作用，传递教育智慧，共享优质资源，与幼教同行们相伴而行、携手共进！
文字/编辑 陆文静 周平平
审核/园长室
