? 一是师幼互动对教师来说十分重要，它是优秀教师特质的体现，能够开展有效开展互动的教师都有着：专注、敏感、具有回应性、尊重他人、真诚、成为好榜样这七个特质。
? 二是幼儿有效互动可以帮助教师和儿童建立温暖的关系。关系是教师和儿童共同建构的学习质量的核心。
? 三是师幼互动能够帮助教师更好地了解和理解儿童。教师尤其要多加关注那些不希望和教师互动的儿童，有些儿童擅长避免互动，但是他们往往最需要教师。
? 四是在师幼互动中教师可以通过自己的示范语言，帮助儿童学习语言;
? 五是教师在互动中还可以示范思考。关于通过互动给儿童树立努力思考的榜样，失败后再次尝试，最终找到一个替代性解决方案等等，这些都是影响儿童学习的有益策略。促使儿童形成模仿和效仿的态度，最终这种态度会被内化，使儿童相信自己都是认知加工者。
? 六是通过师幼互动教师还能够“鹰架”儿童的学习，著名教育家范德堡等人提出的鹰架包含三个特征：应变性，回应且提供适合儿童的支持;逐渐退出，随着时间推移逐渐撤出支持;责任转移，通过促进儿童的学习，最终完成任务的责任。
? 七是通过师幼互动可以确认和巩固儿童的学习，帮助儿童打牢地基后再进行深一层的学习。
? 八是师幼互动有利于教师去拓展儿童的知识和理解。扩展儿童的学习首先教师通过向环境中添加一些材料，加强持续性资源供给或将所有资源配置;其次教师和儿童互动时可以给儿童的思考增加一些新东西，提供建议或者提供一个问题，帮助儿童对世界有更深入不一样的思考。
师幼互动是一门艺术，也是一门技能。一百个幼儿就有一百种语言、一百种方式，因此在今后的工作中，要真正发挥出互动的有效性，还要从上到下进行不断探索与反思，针对不同园所、不同教师、不同幼儿，采用适合其发展的方式，真正的以孩子为主体让孩子在轻松而愉快氛围养成良好的行为习惯，使孩子的思维和身心健康得到真正的发展。
?温暖而又积极的师幼互动，能够成就高质量的教育过程，教师始终秉持初心，将儿童的所念所想放在首位，让儿童在轻松自在的环境中成长和发展，也终将收获儿童的最纯真的情感。
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